小结并板书:
天天 列×2,行不变 变宽
晶晶 列不变,行×2 变长
欢欢 行和列都×2 相像
只有数对的两个数都扩大相同的倍数,形成的图形与原来的图形才像。
活动4:巧学妙用,设计图案。 (8分钟)
师:生活中,我们可以利用上面的方法将图案进行变形(出示M),下面请同学们设计方案,动手操作,展示交流
步骤:
(1)先将M的每个点的数对标上字母,然后写出对应点的数对,自己独立设计图案。
我是这样想的:我将表示M的点的数对的第一个数字 ,第二个数字 。
变化后的点的数对分别是:
(2)设计完成后,和同伴说一说,自己是如何设计的,再把设计好的图案在小组里展示。
(3)学生根据展示的作品,汇报设计过程。
三、总结提升、质疑问难。(2分钟)
通过本节课的探究,你一定收获颇丰,谁愿意告诉老师,这节课你的学习收获?
四、课堂检测(课件出示)(5分钟)
1、请说出下图的各个动物馆的位置。
2、判断题:
(1)把一个长方形按4:1进行放大,就是把长方形的长和宽扩大到原来的4倍。( )
(2)一个正方形按1:3缩小后,边长和面积都缩小到原来的1/3( )
(3)一个图形放大或缩小后得到的图形与原来图形是相似图形。( )
3、选择题:
下面哪个图形是A按2:1放大后得到的图形( )
五、课外拓展延伸。(1分钟)
生活处处有数学,生活中也有很多图形的放大与缩小的现象,你能举出一些例子吗?(课件播放图形的放大与缩小现象的例子)
六、板书设计:
可爱的小猫
天天 列×2,行不变 变宽
晶晶 列不变,行×2 变长
欢欢 行和列都×2 相像
只有数对的两个数都扩大相同的倍数,形成的图形与原来的图形才像。
以上是《2019年北师大版六年级下册数学教案:<可爱的小猫>》的内容,更多北师大版六年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
本文关键字: 小学数学教案 2019北师大版教案
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