指名上台排列,并用箭头连接。
(2)找一找:在哪里节省了时间?省了几分钟?横向图表示什么?纵向图表示什么?
板书:1+1+8+1=11(分钟)
(3)教师引导学生说出"流程图"的优点:表达这种做事情顺序的图示叫做"流程图",用流程图表示可以很清楚地看出做事的先后顺序和所用的时间,还可以很快地知道节省了多少时间。
(4)小结:我们在做多件事情的时候,一方面要考虑好做各件事情的先后顺序,另一方面要考虑哪些事情可以同时做。特别是考虑做哪件事情的时候是长时间空闲的,在空闲时可以做什么。不一定要按照一个程序接一个的程序地做下去,几个程序同时完成,就可 以节省时间。
三、拓展延伸,解决实际问题。
(一)做一做。
1、小明的妹妹小红感冒了,小明心里很着急,他想要妹妹吃完药赶紧休息。我们快来帮助小明设计一个方案吧!请大家独立思考,设计出流程图,并算出至少需要多久。
2、指名解说自己的流程图。师生点评。
(二)想一想
1、时间过得真快,一下就到了中午,大家肚子都有点饿了,怎么样才能让老师尽快吃上饭呢?请你帮小明设计一个最佳方案,既合理又省时,用流程图表示出来。
2、指名解说自己的流程图,师生点评。
3、小结:如果同时做的事情超过空闲下来的时间,计算总时间时,就要按照流程图空闲时间下面几件事情的时间相加。
(三)判一判。
1、联系生活实际,判断案例是否合理。
(1)小丽边写作业边吃零食。
(2)叔叔边开车边打电话
(3) 芳芳边听音乐边搞卫生。
2、你在生活中看到过或者是做过不合理安排时间的事情呢?你以后会怎样做?
小结:合理安排各项事情能节省时间。做多件事情时,既要节省时间,又不能影响做事情的质量,才叫合理。
四、归纳总结,提出殷切希望
同学们,通过今天的学习,我们知道了合理安排做事情的方法。让我们一起来看一下伟大的英国作家培根告诫我们的一句话,请大家齐读:"合理安排时间,就是珍惜时间。"把这句话送给大家,希望大家能运用今天所学的知识,科学安排自己的学习和生活,做一个合理安排时间的人。
板书设计:
合理安排时间
洗水壶-->接 水-->烧 水-->沏 茶
洗茶杯
找茶叶
1+1+8+1=11(分钟)
以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案:<沏茶问题(四)>》的内容,更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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