(给同桌出题，但要规定最后一盏灯的颜色)
交流：红灯起立……
3.T：再来看看第21面、第23面彩旗分别是什么颜色的?(学生独立完成后校对。)
4.余数是几，是红旗?余数是几，是黄旗?
5.发现余数 领会含义
出示△○□△○□(画一画)
T：首先要怎样?(找周期)想好了吗?和同桌交流一下，再看看你们有没有找对。(出示三个一圈的椭圆)
(1)接着画出两组△○□△○□________________最后一个是_________
(2)接着画出两组多一个△○□△○□_________最后一个是_________
(3)接着画出两组多两个△○□△○□_________最后一个是_________
T：你有什么发现?
如果刚好画完几组，最后一个应该是每一组的最后一个，
如果多画一个，最后一个应该是每一组的第一个，
如果多画两个，最后一个应该是每一组的第二个，
如果……
T：同学们真了不起，下面我们就用大家发现的规律来解决新的问题吧!
三、 寓练于乐 巩固知识：
1. 算一算：
先圈一圈，再算一算
(1)我们爱数学我们爱数学我们爱数学……第99个字是( )
(2)▲●●▲▲●●▲▲●●
排列在第19个的是( )，第200个是( )。
(3)小红正在按2绿、1黄、1蓝、1红的顺序穿一串珠，第18颗和80颗会是什么颜色呢?
(4)按规律在括号里画出每组的第32个图形
△○□△○□△○□△○□……( )
○○○△△○○○△△○○○△△……( )
△□○○△□○○△□○○……( )
2.玩一玩：
伸出左手，以大拇指为1，食指为2，中指为3，无名指为4，小指为5。快速说出：第6个，第10个，第100个，第101个，并将大拇指送给自己。
3.猜一猜：请你猜猜我是谁?
我排在第20个呢。
(1)_________
(2)_________
四、 回顾总结、拓展延伸：
1、 今天我们学习了找规律，你有什么收获?
2、 数一数游戏
3、 生活中还有很多这样的规律等着我们去发现，去探索，我国民间的十二生肖也很值得大家去研究，课后，同学之间、家人之间、朋友之间不妨互相问一问!
板书设计：
找规律
找准周期
板贴 15÷2=7(组)……1(盆) 画图
17÷3=5(组)……2(盏) 列举
21÷4=5(组)……1(面) 计算
以上是《2019年苏教版五年级上册数学教案：<找规律>》的内容，更多苏教版五年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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