2019年部编版三年级上册语文教案:《带刺的朋友》

2019-10-08 18:00:00来源:网络

  2、交流并总结。

  (本文叙述了刺猬偷枣的故事,突出了刺猬偷枣本事高明,表达了作者对刺猬的喜爱之情。

  3、思考并交流分段。

  第一部分(第1自然段):秋天,满树的红枣好看又好闻,让人眼馋。

  第二部分(2-12)具体写小刺猬偷枣的过程。

  【设计意图】这个环节中训练和指导学生尝试简要地概括课文的主要内容,概括课文的内容对于学生来说有一定的困难,但本课的内容有趣并故事脉络清晰,学生概括起来难度不大,再加上教师适当的引导,会让学生在学习中提高概括能力和自信心。

  四、学习第1自然段

  1、自读第一部分,枣树上的枣给你留下了怎样的印象?你是从哪里感受到的?

  2、交流:

  (1)句子比较:

  秋天到了,枣树上挂满了一颗颗红枣。

  秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。

  (2)体会文章中句子的好处:运用了比喻的修辞手法,既写了了红枣的数量多、颜色鲜艳诱人,同时又为引出刺猬偷枣的情节做铺垫。

  (3)指导有感情朗读。

  【设计意图】通过比较及朗读体会来感知文本语文的特点,体会文章中修辞手法运用的精妙,利于学生语言赏析能力的提高,自然而巧妙地渗透习作方法的指导。

  第二课时

  一、复习导入

  二、精读“爬树”

  1、自读课文的2-6小节,思考:刺猬是怎样爬树的?圈画出一些让你印象深刻的字、词或句。

  2、交流并指导朗读。

  抓住“缓慢”、“诡秘”来体会刺猬的小心谨慎。

  3、指导有感情地朗读体会。

  【设计意图】这个环节中,引导学生通过关注关键的字、词和句子来体会小刺猬的动作特点,为后面的学习作好铺垫。

  三、精读“摇枣”、“扎枣”、“驮枣”

  1、默读课文的7-10自然段,边读边思考:关注刺猬在接下来的偷枣过程中的动作,体会刺猬的动作特点。

  2、交流并适时指导朗读,引导学生体会:

  作者注意仔细观察,然后抓住小刺猬的动作,将它做了些什么,怎么做的,讲清楚。

  读读找出来的句子,圈出刺猬的动作。

  3、板书:

  引导学生从文中找到一些词语来概括刺猬是如何一步一步偷枣,板书:

  用力摇枣 逐一归枣 打滚扎枣 驮枣快跑

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