2019年部编版三年级上册语文教案:《掌声(第2课时)》

2019-10-08 18:00:00来源:网络

  屏显:故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

  从“深深地鞠了一躬”中,读到英子由衷地向大家表示感谢,也从中找到了自信。

  4.《课堂作业本》第4题--哪些语句体现了英子的心情?摘抄关键词句。

  反馈学生《课堂作业本》完成情况:

  

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  四、借助插图,创意复述

  1.如果英子介绍自己的那段经历,会怎样介绍?默读课文第2-4自然段。

  2.仔细看插图,边看边思考“插图表现的是哪部分内容”;

  3.带着“‘插图’前后的内容又是什么?”默读课文;

  4.自己进行说话训练,关注表达,学习运用语言;

  5.角色换位,借助插图,完整讲述故事。

  6.师生交流,点评完善。

  五、指导书写部分生字

  1.指导书写。

  出示本课要学习的生字。(课件出示:投 调 摇 晃 烈 勇)

  (1)引导分类。师:这是我们今天要写的五个生字。你可以把它们分成几类?

  上下结构:晃 烈 勇

  左右结构:投 调 晃

  (2)观察发现。师:再次仔细观察生字,说说怎么把这些字写美观?重点强调“勇”第四笔,明白带勾笔画在上去到勾的书写原则。

  2.学生练习,互动点评。

  板书设计:

  

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  以上是《2019年部编版三年级上册语文教案:<掌声(第2课时)>》的内容,更多部编版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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