2019年部编版三年级上册语文教案：《金色的草地》

2019-10-09 17:46:00来源：网络

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　　2.出示填空题：

　　蒲公英的花就像---------，可以--------、--------。

　　早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。

　　中午，花朵--------，是-------，草地是----------。

　　傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。

　　(1)同桌互相说一说。

　　(2)指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。

　　(3)指导理解并有感情地朗读。

　　3.齐读本段。

　　第四自然段：

　　1.齐读最后一个自然段，边读边思考，你又发现了什么或新的想法?

　　2.交流并指导朗读。

　　(理解最后一句话，为什么一起起床，一起睡觉?)

　　总结全文：抓时间的词来理清文章的脉络，并根据学生的理解适时引导，帮助学生理解文章的主旨。

　　【设计意图】课文内容不难理解，在研读的过程中，引导学生联系上下文来理解词语的意思，体会和想象语言文字中的乐趣才是重点。

　　四、确定主题、练习写作。

　　1.播放ppt课件，学生自主学习文章中优美的语段，自读欣赏。

　　2.说一说：生活中什么地方给你带来了怎样的快乐?用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。

　　3.练习写话：模仿文章的写作方法和技巧，写一段话。

　　【设计意图】通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会让学生的思维更敏捷。

　　五、点评反馈、交流修正。

　　选择好的的造句段落大家共享，并且对写得好的学生口头表扬，给以鼓励。

　　【设计意图】激励学生，训练学生写句子的能力。

　　六、板书：

　　金色的草地

　　带来发现秘密、寻找原因可爱、有趣!

　　更加喜爱

　　快乐

　　教学反思：

　　文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，”美读“是本课最重要，也是最主要的方法。教学中，尽量巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。另一方面，因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此教师应创设多种情景，展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学习。形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学难点。

　　以上是《2019年部编版三年级上册语文教案：<金色的草地>》的内容，更多部编版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。

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