2.全班交流,教师补充讲解归纳。
这三句话中加点的词语不能互相调换。“陆续”“连续”“继续”三个词语虽然意思相近,但也有细微的差别:
“陆续”表示前后相继,时断时续;
“连续”表示一个接一个,没有间断;
“继续” 是指(活动 )连下去,延长下去,不间断。
3.全班齐 读三句话,试着用“陆续”“连续 ““继续”各写一句话。
4.小组交流,互相评议。
5.全班交流,教师评价造句是否恰当。造句示例:
陆续:参加家长会的家长陆续来到了会场。
连续:他连续三年夺取学校运动会百米跑冠军。
继续:大家继续往前走,马上就到了。
(二 )学习写购物清单。
出示第二题题目。(课件展示)
1.指名读妈妈要购置的物品名称,思考:这些物品会陈列在一个柜台或货架上吗?如果不加整理,就直接去购物会出现什么麻烦?
2.全班交流自己的看法。
提示:物品类别不同,不会陈列在同一个柜台或货架上。如果不加整理,会跑来跑去多走冤枉路,浪费时间,还有可能遗漏。
3.教师相机归纳。
我们可以将这些物品进行分类,列一个清单,这样 在购物时既方便,又不会遗漏。大家试着给这些商品分类,列个清单。
4.学生试着整理购物清单,小组相互交流,教师巡视指导。
5.指名交流,教师评价总结分类情况。
日用品:菜板 充电器 垃圾桶 棉拖鞋 衣 架
洗漱用品:牙刷 沐浴液
床上用品:毛毯 枕头
食品生鲜:鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 饼干
6.总结整理购物清单的作用。
第3课时
学习“日积月累”。
1.导入,指导朗读。
(1)出示句子,学生自由读。
(2)指名朗读,教师正音领读,读准节奏。
(3)交流发现:这些句子有什么特点?
(都是出自古代经典著作的有关“有爱心,关心他人”的格言。)
2.品读体会每句格言的意思。
(1)同桌交流体会,提出不懂的问题。
(2)全班交流,教师补充讲解句意。
①爱人若爱其身。 --《墨子》
关心别人要像关心自己一样。
②不迁怒,不贰过。 --《论语》
不把自己的怒气转移到别人的身上,不重复犯同样的过错。
③仁者爱人,有礼者敬 人。 --《孟子》
仁德的人关心他人,讲礼仪的人尊敬他人。
④与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。--《荀子》
赠人以美好的言辞,比布帛更能温暖别人;用恶语伤人,比用矛戟刺人伤得还要深。
3.有感情地反复朗读、背诵。
以上是《2019年部编版三年级上册语文教案:<语文园地八>》的内容,更多部编版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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