2019年部编版三年级上册语文教案:《在牛肚子里旅行2》

2019-10-10 17:14:00来源:网络

  2.边读边找,交流汇报。

  (1)汇报找到的句子。

  (2)寻找依据,方法指导

  例:

  青头大吃一惊,他一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,他会把你和草一起吞到肚子里去……

  预设

  师:你为什么找到这句?

  生1:我从青头”蹦一骨碌爬起 大声喊“感受到青头内心焦急万分,担忧朋友而顾不上自己的安危。

  生2:他不仅不顾自己安危,还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。

  师:通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚,你们很会思考!

  3.小结学法:圈一圈 说一说 读一读

  4.运用学法小组内汇报交流。

  5.引读巩固,体悟深情厚谊

  当红头被大黄牛吞到嘴里拼命喊救命时,青头--

  当红头被吞进牛肚子里害怕得哭起来时,青头--

  当红头感到悲哀绝望的时候,青头--

  当红头重新回到牛嘴里,但已经一动也不能动,青头--

  当红头脱险的时候,青头--

  6.小结:从青头的所作所言中,你感受到了什么?

  7.红头终于脱险,你认为红头能脱险的原因是什么?

  青头的临危不惧、见多识广、机智勇敢,对朋友的鼓励、帮助。红头的忍耐不放弃。

  8.总结:遇到困难和危险时,我们自己一定要学会忍耐和不放弃。当朋友遇到困难和危险时,我要给予帮助和鼓励,运用智慧战胜困难。

  四、借助路线图,趣讲故事

  这个故事科学童话故事里的角色语言、动作生动形象,如果两人合作,边讲边演,别人一定也能懂得其中的科学道理。

  1.同桌合作演练

  要求:

  (1)借助路线图,把故事讲完整。

  (2)抓住人物的动作、心情、神态的词,把故事讲有趣。

  (3)能把科学知识讲清楚

  2.同桌互讲互评--推荐展示--同学间互评

  五、推荐阅读,向课外拓展延伸

  1.回家把《在牛肚子里旅行》的故事讲给家长听。

  2.推荐《蚯蚓的日记》《高士其科普童话》、《杨红樱科学童话》

  六、板书

  以上是《2019年部编版三年级上册语文教案:<在牛肚子里旅行2>》的内容,更多部编版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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