2019年部编版二年级上册语文教案:《雪孩子》

2019-10-10 16:46:00来源:网络

  7.学生在课本上的田字格内描红、临写,教师适时指导。

  四、自由读文,了解大意

  1.用自己喜欢的方式读通课文,读不顺的地方多读几遍。

  2.以填空的形式讲述故事的主要内容。

  出示:兔妈妈为了不让小白兔跟着她一起出门,就在门外的空地上给小白兔(  ),小白兔为雪孩子(  )。他玩累了,就(  )。没过多久,小白兔家里(  ),雪孩子很(  ),就冲进屋子去救(  )。树林里的(  )都赶来救火,大火终于(  )。小白兔(  ),但雪孩子(  ),它变成了水,经太阳一晒,又变成了(  ),飞上天空,变成了一朵(  )。

  五、学习第1~4自然段

  1.指名读第1自然段,说说这段共有几句话。

  第一句话告诉我们雪下了多久?哪位小朋友能将雪下了很久的感觉读出来?(指名读)

  2.齐读第2自然段。

  ①兔妈妈要干嘛?(出门)小白兔想干嘛?(跟着兔妈妈一起出门)

  ②从小白兔的嚷嚷声中,我们可以看出小白兔有什么特点?(可爱、喜欢撒娇)

  ③指名读:带着这种可爱、撒娇的语气读。

  3.比较读第3、4自然段。

  ①兔妈妈干了什么?(堆了个雪孩子)小白兔喜欢吗?(喜欢)你能读出这种喜欢吗?

  ②兔妈妈为什么要堆这么漂亮的雪孩子?(让雪孩子和小白兔一起玩)

  ③看着漂亮可爱的雪孩子,小白兔高兴吗?(高兴)来,读出你们的高兴劲儿!(齐读)

  ④小白兔和雪孩子都做了些什么?(指名说)他们还可能怎样玩?(学生自由发言)小白兔的开心是谁带给他的?(雪孩子)

  (指导用高兴的语气朗读第4自然段,要读出小白兔的开心。)

  六、设置悬念

  小白兔和雪孩子之间还会发生什么故事呢?我们下节课接着讲。

  板书设计

  雪孩子

  唱

  赶

  旺

  旁

  浑

  谁

  轻

  汽

  第二课时

  课时目标

  1.了解雪化成水、变成水汽、变成云的过程。

  2.感受雪孩子的勇敢善良,懂得当别人有困难时,要勇于伸出援助之手。

  重点难点

  重点

  了解雪化成水、变成水汽、变成云的过程。

  难点

  体会雪孩子善良勇敢、舍己救人的高尚品质,懂得当别人有困难时,要勇于伸出援助之手。

  教学过程

  一、复习导入

  1.上节课认识的生字宝宝,你们还记得它们长什么样子吗?(出示生字,“开火车”比赛读生字)

  2.孩子们,我们上节课学了关于雪孩子的什么故事?(指名说)

  3.小白兔跟雪孩子玩累了,就往火堆里加了些柴后,去睡觉了。之后会发生什么?请看课文。

  二、潜心会文,感悟雪孩子的无私

  1.复习第4自然段。

  ①小白兔玩累了,做了什么事?(回家睡午觉)他为什么要往火里加一些柴?这样做可能会造成什么危险?

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