生:无声无息、无穷无尽、无休无止、无依无靠
师:这些词语宝宝真是奇妙极了,我们开小火车把它们读一读。
(3)书写指导
师:在这些生字中有两个长得特别像,你们找到了吗?
生:“吸”和“极”长得特别像。
师:你的眼睛真亮,再看看这两个字哪里一样,哪里不一样?
生:这两个字都有一个“及”字,他们的偏旁不一样。
师:如果把这两个字放在田字格里让你写一写,你还要注意什么?
生:木字旁个子高,比较窄;口字旁个子矮,比较宽。“吸”的撇长一点,舒展一点;“极”的撇短一点。
(三)细读品悟,体会情感
1.快速朗读,掌握大意
师:知道你们认识了生字,风娃娃高兴极了,它迫不及待要向你们介绍自己了,赶紧拿起书本,快速读一读全文,找找风娃娃做了哪些事情?
生:风娃娃做的事情有吹风车、吹帆船、吹风筝,还有吹衣服和小树。
师:概况得真好。风娃娃是个淘气的孩子,他不仅帮人们做了好事,还给人们带来了麻烦,请你快速默读课文,分一分这几件事情中哪些是好事,哪些是坏事。
生:吹风车和吹帆船是好事,吹风筝和吹衣服、吹小树是坏事。
师:找得真准。
2.品读第二段
师:接下来我们就来具体看看风娃娃做的第一件好事。请你大声朗读第二自然段,找一张风娃娃来到田野,看到了什么,又是怎么做的,结果如何?
生:“风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”
师:风车转得怎么样?
生:风车转得很慢。
师:你从哪些词语中看出风车转得很慢?
生:慢慢转动、断断续续
师:你们找得真准,请举起你们的小手,我们一起来“慢慢转动”。那么什么样的状态叫做“断断续续”呢?
生:就是水一会儿流,一会儿不流。
师:风娃娃看到的大风车就是这样慢慢转动着,我们一起来读一读。
生:(读句子)
师:风车转得再慢些。
生:(读句子)
师:谁能比他转得还慢?
生:(读句子)
师:看到这样的情景,风娃娃想这样慢慢地转,水要抽到什么时候啊,我来帮帮它吧。于是风娃娃做了一件事,他是怎么做的呢?
生:他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
师:请你深深地吸一口气,使劲吹出来。
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