2019年部编版二年级上册语文教案:《风娃娃》

2019-10-10 16:46:00来源:网络

  教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案:<风娃娃>》,供老师们参考。

  部编版二年级上册《风娃娃》语文教案

  【教材分析】

  《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文,它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象,生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处,使学生懂得光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用的道理。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,应该怎样做。

  【教学目标】

  1.认识“使、助”等12个生字。学写“车、得”等8个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.学习风娃娃做的好事,体会风娃娃的好心。

  【教学重难点】

  具体学习风娃娃做的两件好事。

  【教学过程】

  (一)激趣导课

  1.倾听风声,想象画面

  师:孩子们,你们听到了什么声音?

  生:我听到了风声。

  师:听到风声,你仿佛看到了什么?(出示图片说一说)

  

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  生1:我仿佛看见小草被吹弯了腰。

  生2:我仿佛看见红旗在空中飘扬。

  2.揭示课题

  师:看来这风真可爱,就跟我们的小朋友一样,我们一起给它起个好听的名字吧。

  生:风娃娃。

  师:(板书课题)我们一起来亲亲热热地叫一声“风娃娃”。

  生:风娃娃。

  师:这么可爱的风娃娃,我们叫得再甜一点。

  生:风娃娃。

  (二)生字学习

  1.初读课文,自学生字词

  师:今天,我们就一起来认识认识这个小可爱“风娃娃”。请把课本翻开,大声朗读课文。(请听清楚我的朗读要求:

  (1)朗读课文,借助拼音把生字读正确,句子读通顺;

  (2)读完课文,请你标好自然段序号。)

  2.学习生字词

  师:你们读得真好听,请用手势告诉我课文总共几个自然段?

  师:风娃娃说,要读懂我,就要先认识生字宝宝们。我们赶紧来认识一下。看,生字宝宝带着他们的朋友一起来了。谁愿意来读一读。

  (1)在括号内填上字的读音

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