2019年部编版二年级上册语文教案:语文园地八(第二课时)

2019-10-10 16:46:00来源:网络

  教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案:<语文园地八(第二课时)>》,供老师们参考。

  部编版二年级上册《语文园地八(第二课时)》语文教案

  教学目标:

  1、利用形声字的特点猜读象声词,并根据语境,选择合适的象声词填入句子中。

  2、发现象声词在表达上的作用,引导学生用象声词想象画面,说说句子。

  3、规范学生生字的书写。会写左右等宽的生字:领、群、船、朗。

  教学重点:

  感知、运用象声词。

  教学难点:

  掌握左右结构的汉字中左右等宽的字的书写要领,养成减少修改次数的书写习惯。

  教学过程:

  导语:上节语文课,我们学习了语文园地八的识字加油站和日积月累。这节课我们将继续学习字词句运用和书写提示。今天的学习将以闯关游戏的形式进行,想不想和老师一起玩?

  字词句运用板块

  一、模仿激趣,感知声音

  1、游戏一:声音对对碰

  第一个游戏是“声音对对碰”,规则是老师出示一种事物,你们模仿事物发出的声音,明白了吗?(老师用课件呈现事物,学生模仿事物发出的声音。如:小狗--汪汪等。)

  2、游戏二:谁的耳朵灵

  看来你们都有一张伶俐的小嘴巴,现在咱们来玩第二个游戏,名字叫,“谁的耳朵灵?”你们知道吗?大自然是一位出色的音乐家,能演奏各种各样的乐曲,想听吗?请你们闭上眼睛,竖起耳朵,静心聆听大自然的演奏吧。(播放音频:大自然虫鸣鸟叫的声音。)

  3、好了,睁开眼睛,说说你听到了什么声音?能模仿一下吗?

  4、大自然的声音真美妙!因为有了声音,大自然才显得生机勃勃;因为有了声音,我们的世界才如此多姿多彩。今天在字词句运用的学习中,我们将进入奇妙的声音世界,去认识一位词语王国里的新朋友--象声词。(板书:象声词)

  5、我们先来听一听学习小伙伴对象声词的介绍吧!(播放动画视频)

  6、听明白了吗,象声词是表示什么的词语呢?(板书:表示声音)

  7、现在你们认识象声词了吗?

  二、猜读仿说、认识声音

  1、游戏三:猜猜我是谁

  (出示字词句运用中的象声词)瞧,一些象声词已经迫不及待的要和大家见面啦,他们也想和大家玩个游戏,猜猜我是谁?同学们,赶紧动动脑袋瓜,猜一猜它们的读音吧。

  2、(指名学生猜读)你是怎么猜出来的?相机指导:很多象声词都是带口字旁的形声字,可以根据它们的声旁大致猜出它们的读音。

  3、跟着老师读一遍。一起读一遍。

  4、老师听你们读“嘟嘟嘟”的声音时,突然想到给别人打电话打不通时会响起“嘟嘟嘟”的声音。你们读了这些声音,又想到了什么?

  5、同学们的想象真丰富!这些声音,有的表示生活中的声音,有的表示自然界的声音,还有的是动物的叫声。(出示象声词的分类)

  6、其实,大千世界,声音无处不在。你们也能说出这样的象声词吗?

  三、细读细赏,品味声音

  1、游戏四:送它们回家

  (老师模拟和句子朋友打电话)你们能帮助句子朋友把丢失的象声词送回家吗?创设情境让学生在句子里填入合适的象声词。

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