2019年部编版二年级上册语文教案:《小蝌蚪找妈妈》

2019-10-23 18:17:00来源:网络

  6、你们扮演小蝌蚪一边做动作一边回答:小蝌蚪,你们生活在哪里?你们长什么样子啊?你们怎样游来游去?哪只小蝌蚪能告诉我,你们现在的感受是什么?

  7、朗读第一自然段,感受小蝌蚪样子的可爱,在池塘里过得很快活。

  五、整体感知

  过渡:这群快活的小蝌蚪要去找妈妈,它们为什么要去找妈妈?

  1、想一想:小蝌蚪找妈妈时,在路上遇见了谁?

  教师板书:鲤鱼、乌龟。

  2、学习第二自然段。

  (1)出示第一幅图。

  (2)小蝌蚪看见鲤鱼妈妈,它是怎么做的?(迎上去)假如我是鲤鱼妈妈,谁来做做这个动作。就是面对面主动打招呼,你真是一个懂礼貌的小蝌蚪。所以,你有什么问题就说吧!

  (3)小蝌蚪是怎样问的?鲤鱼是怎样回答的?从鲤鱼妈妈的回答中,你知道了什么?(教师板书:四条腿、宽嘴巴)

  (4)教师引读,学生分男、女角色,一起朗读第二自然段。在这段话中,你还知道了什么?(生答:长出两条后腿)

  板书:长后退,贴小蝌蚪图。

  3、学习第三自然段。

  (1)出示第二幅图。小蝌蚪继续向前游,接着它又遇到了乌龟,它是怎么做的?(追上去)假如我是乌龟妈妈,谁来做做这个动作。就是从背后赶上去打招呼。为什么是“连忙”追上去呢?(小蝌蚪很着急)

  (2)小蝌蚪一边追,一边着急地叫着妈妈,谁来叫一叫?它叫得那么急,乌龟是怎么说的?从乌龟的话中,小蝌蚪知道了什么?

  (3)看图理解小蝌蚪为什么错把乌龟当妈妈。(乌龟同青蛙一样是四条腿,宽嘴巴)

  (4)教师引读,学生分男、女角色,一起朗读第三自然段。

  3、分角色朗读一至三自然段。

  (1)四人小组合作,分角色朗读一至三自然段。

  (2)戴上头饰进行一至三自然段的表演。

  六、小结

  1、小蝌蚪还没有找到妈妈,不知道它又会变成什么样?我们下节课再继续学习。

  2、布置作业:

  (1)继续练习分角色有感情地朗读课文。

  (2)找一找小蝌蚪和青蛙的科学知识。

  板书设计:

  1、小蝌蚪找妈妈

  蝌蚪图1 蝌蚪图2 蝌蚪图3 大大的脑袋

  黑灰色的身子 长后退 长前腿

  以上是《2019年部编版二年级上册语文教案:<小蝌蚪找妈妈>》的内容,更多部编版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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