小学语文文言文阅读练习题及答案:何蕃传

2020-02-27 19:41:00来源:网络

  文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩,还可以帮助老师提升教学质量,所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案:何蕃传>,供老师和同学们参考。

  小学语文文言文阅读练习题及答案:何蕃传

  何蕃传

  韩 愈

  太学生何蕃,入太学廿余年矣。岁举进士,学成行尊,自太学诸生推颂不敢与蕃齿,相与言于助教、博士①,助教、博士以状申于司业、祭酒②,司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十余事,以之升于礼部,而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者,不可迭纪。公卿大夫知蕃者比肩立,莫为礼部;为礼部者,率蕃所不合者。以是无成功。

  蕃,淮南人,父母具全。初入太学,岁率一归,父母止之。其后间一二岁乃一归,又止之,不归者五岁矣。蕃,纯孝人也,闵亲之老不自克,一日,揖诸生归养于和州,诸生不能止,乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百余人,又以蕃之义行,言于司业阳先生城,请谕留蕃。于是太学阙祭酒,会阳先生出道州,不果留。

  欧阳詹生言曰:“蕃,仁勇人也。”或曰:“蕃居太学,诸生不为非义,葬死者之无归,哀其孤而字焉,惠之大小,必以力复,斯其所谓仁欤!蕃之力不任其体,其貌不任其心,吾不知其勇也。”欧阳詹生曰:“朱泚之乱③,太学诸生举将从之。来请起蕃,蕃正色叱之,六馆之士不从乱,兹非其勇欤!”

  惜乎!蕃之居下,其可以施于人者不流也。譬之水,其为泽,不为川乎?川者高,泽者卑,高者流,卑者止。是故蕃之仁义,充诸心,行诸太学,积者多,施者不遐也。天将雨,水气上,无择于川泽涧溪之高下,然则泽之道,其亦有施乎!抑有待于彼者欤!故凡贫贱之士,必有待,然后能有所立,独何蕃欤!吾是以言之,无使其无传焉。

  【注】

  ①助教、博士:太学教师;

  ②司业、祭酒:太学官员;

  ③朱泚之乱:唐德宗建中四年,泾原军朱泚反唐。

  10.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

  A.自太学诸生推颂不敢与蕃齿 齿:交谈

  B.以之升于礼部 升:上报

  C.初入太学,岁率一归 率:大约

  D.蕃之力不任其体 任:承受

  11.下列几组句子,能表现何蕃孝勇的一组是

  A.①公卿大夫知蕃者比肩立 ②蕃,纯孝人也

  B.①岁率一归,父母止之 ②来请起蕃,蕃正色叱之

  C.①揖诸生归养于和州 ②蕃居太学,诸生不为非义

  D.①葬死者之无归 ②是故蕃之仁义充诸心

  12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

  A.何蕃求学二十多年,刻苦自励,每年参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生们,太学生纷纷写文章向朝廷推荐他。

  B.了解何蕃情况的公卿大夫虽多,但因不是礼部官员,爱莫能助。而何蕃又与一些礼部官员不合,故不被录用。

  C.何蕃是个孝子,决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他,向司业阳城求助,结果因阳城外调,事情没有成功。

  D.何蕃才德俱佳,却像卑下的湖泽一样难以施展才华。作者对此深表惋惜,同时借本文对埋没人才的社会现状给予了披露。

  13.把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)闵亲之老不自克,一日,揖诸生归养于和州。(3分)

  (2)蕃居太学,诸生不为非义,葬死者之无归,哀其孤而字焉。(4分)

  (3)故凡贫贱之士,必有待,然后能有所立,独何蕃欤!(3分)

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