小学动态
四年级《生命 生命》教学设计 教材分析: 《生命生命》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第五组第三篇课文。这组课文以“感受生命的美好”为主题,选取了几篇以生...
四年级语文《别踩了这朵花》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天,我说课的内容是冀教版小学语文四年级下册第六单元26课《别踩了这朵花》。我将从以下几个方面对...
四年级语文《中华民族的最强音》评课 今天,我听了徐老师执教的《中华民族的最强音》(第一课时)一课。徐老师亲切的教态,富有感染力的语言给我留下了深刻的印象。 徐老师饱含感...
12.小木偶的故事 教学目标: 1.认识6个生字 2.有感情地朗读课文,并在反复地朗读中体会故事蕴含的道理。 3.理解课文的内容,体会小木偶的内心活动。 4.能较合理地续...
《小木偶的故事》说课稿 一、对教材的整体把握 《小木偶的故事》是人教实验版四年级上册第三组的一篇略读课文,这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童...
《观潮》说课稿 一、教材分析 我今天说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第七册第六组的第22课《观潮》。 《 观潮》这篇精读课文写的是作者耳闻目睹...
四年级《爬山虎的脚》教学设计 教学目标: 1、认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、 逐渐、休想”等词语。 2、正确、流利、...
《董存瑞舍身炸碉堡》评课稿 10月16日,在校本教研中听了宁老师的《董存瑞舍身炸碉堡》一课,这是一篇阅读课文,这篇课文思想性很强,在教学时宁老师将思想教育和语言文字训练结合...
《一路花香》说课稿 “阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏染,获...
人教版小学语文四年级下册《夜莺的歌声》说课稿 【说教材】 《夜莺的歌声》是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文,文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击...
《烙饼问题》教学设计 教学内容:人教版四年级上册数学第105页例2。 教学目标: 1、通过操作学具模拟烙饼过程,让学生感悟统筹思想,初步了解统筹的含义,掌握烙饼问题的统筹方...
小学语文“情境教学”课堂展示四、五年级评课稿 在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生...
四年级语文《出塞》评课稿 《出塞》作为一篇古诗,是从战争的角度表达了诗人希望朝廷任用英勇善战的名将镇守边关,以消除边患的感情。翟老师的这堂课,总的感觉是达到了预期的教学目...
《动物时装表演》说课稿 一、指导思想与理论依据: 《语文课程标准》提出要充分顾及学生阅读态度的主动性,阅读需求的多样性,阅读心理的独特性。基于此认识,我力图让孩子真正有...
四年级《小木偶的故事》教学设计 12.小木偶的故事 韩淑贞 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能...
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