S: A big one, please.
T: Here you are.
2. The teacher shows two boxes of sweets again.
T: Well, look, what are these? Guess. please.
S: Chocolates/Biscuits/Cakes/Sweets….
T: Year, these are sweets. A box of sweets.
(The teacher writes down this phrase on the blackboard.)
T: Do you like sweets?
S: Year, I like sweets. ( Then write the topic: I like sweets.)
T: Look, these are two kinds of different sweets. These are hard sweets. Those are soft sweets.
( Show a hard sweet, let the student touch it. Then show a soft sweet, let the student touch it again. Then write “hard, soft” on the blackboard.).
Which one do you like, a hard one or a soft one?
S: A hard/soft one..
T: Here you are.
T: Don’t eat too many sweets. Eating too many sweets is bad for our teeth..
( Write down the word: teeth.)
Lead the students to read these new words and phrases.
S3: Practice
1. Listen to Part A, and read after the computer.
2. Read Part A and answer the questions:
Q1: What does Ann have?
Q2: What kind of sweets does Lingling choose?
Q3: What kind of sweets does Dongdong choose?
Q4: Why can’t we eat more sweets?
3. Check the answers.
⒋ Act out the text in groups.
S4: Consolidation.
1. Create the new situation.
2. Give assessment.
S5: Summary
↗hard ↖
a box of sweets are bad for our teeth
↘ soft ↙
(tooth (pl) teeth, foot (pl) feet
Which one do you like, a hard one or a soft one?
I like soft ones. Can I have a soft one?
Yes, of course.
S6: Homework:
⑴:Recite the new words in this class.
⑵: Recite Part A
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 五年级英语教案
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