3. 情感目标:
在教学过程中培养学生的学习兴趣,并向学生渗透尊重父母的劳动,劳动最光荣的意识。
五.教学重难点分析:
教学重点:熟记职业名词 businessman /doctor /driver /nurse /police /officer /carpenter 。
灵活运用重点句型:What do they do ?---- He/She is a... How do they go to work?---- By.... 掌握一般疑问句的两种回答方式。
教学难点:让学生理解主语是第三人称单数时,谓语动词需加“s” 或加 “ es”的规则。
六.教学课时:新授课(40分钟)
七.教学过程:
Step 1 . Class Opening and Review. (复习导课)
(1) 师生问好。
Teacher: I am a teacher. I work in a school. I go to school by bicycle .
(2) 做“Simon Says”游戏复习交通方式。
drive a car ride a bicycle take a bus walk to school
(3) 提问 “What do they do ?”复习职业词汇。
businessman , cashier , driver , doctor , nurse , waiter ,
teacher , waitress , carpenter clerk , police officer
(利用多媒体图片复习职业词汇,板书课题)
Step 2 . New Concepts. (新授)
1. 新授单词和句子“What do they do ?”
(1) 教师利用多媒体图片引出新单词businessman /doctor /driver /nurse /police /officer /carpenter 。
让学生看着大屏幕,教授单词数遍,然后做游戏练习巩固单词。
游戏练习巩固单词:A.英汉互译,(看着大屏幕,教师说汉语,学生迅速说英语,然后做互换练习。)
B.学生当小老师,(看着大屏幕,让全班学生指出单词并读出来。)
C.模仿秀(一名学生不出声,只用口型读单词,让另一个学生猜。)
D.演双簧(前面一名学生拿实物表口型,全班学生用英语译。)
E. 短时记忆(卡片贴在黑板上,分组竞赛,迅速拿下一个,猜拿下的是哪个单词。)
F.开火车(分几组,从第一个人到最后一个人,看最后一个人读的单词是否正确)。
本文关键字: 五年级英语教案
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