【设计意图】让同学们根据自己绘制的卡片分别与同学们交流。让学生在真实的情景中运用语言,结合旧句型, 编成对话,培养学生运用语言进行交际的能力。
T: Now let’s watch a video of conversation . please take out you exercise.and fill in the blanks.
【设计意图】通过观看conversation 的动画,让学生获取课文信息,然后让学生进行阅读,再通过简单的笔头练习,检测学生对基本句型的掌握情况。
Step 5 Conclusion & Homework
T:We all like the animals, but the zoo isn't really the animals home town. Where is their real home town?
S:大自然。
T: Yes! Let's look at the animal in nature. OK?(观看多媒体影片)
T: Do you like animals?
Ss: Yes!
T: The earth be longs to both animals and human beings. We should live peacefully together. We should try to give them a better living environment, and protect them from being hurt. Do you think so?
Ss: Yes!
T: OK! Let's begin from now on!
T: Today’s home is to make a card with your favorite animals
The time is up. Good-bye everyone!
【设计意图】结束既强调了本课知识的重点,既进行了知识教育又进行了思想教育,让学生对所学内容有了一个更高层次的认识,使英语教学的目的得以充分的发挥。通过布置学生动手制作小动物卡片,教育大家要热爱小动物,保护小动物。
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 三年级英语教案
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