四、学习有关0 的加减法
1.同数相减等于0。
A、课件演示:小鸟飞走动画 请认真看,你看到了什么?3只小鸟都飞走了,那现在鸟窝里还有几只小鸟?你会列式吗? 板书:3-3=0 鸟窝里有3只小鸟,这3只小鸟都飞走了,鸟窝里一只小鸟也没有了,用0来表示。
B、同学们看,3-3=0 2-2=0你还能说出几减几等于0呢?
C、读了以上算式,有什么发现? (相同的两个数相减等于0。)
2.有关0的加法
谁又来了,请你认真看,你都看到了什么?
A、课件出示:荷叶上有4只青蛙,又漂来一片荷叶。
老师来提个问题:两片荷叶上一共有几只青蛙?你会列式吗?学生说算式师板书:4+0=4
B、想一想0 4=?
C、同学们看4 0=4 0 4=4你还能说出几个这样有关0的加法算式吗?
D、读了这些算式,你有什么发现? (一个数加上0,等于这个数自己。 0加上一个数,还等于这个数自己。 交换两个加数的位置,得数不变。)
3.一个数减去0,还等于这个数本身。
A、请教大家:5-0=? 同桌讨论交流,请一个学生说出得数,并说明理由,全班评价。
B、还能举出这样的例子吗?
C、读了这些算式,你又有什么发现? (一个数减去0,还等于这个数。)
五、运用知识,解决问题。
我们今天认识了0,还学习了有关0的计算。我们就用今天所学的知识解决一些实际问题。
1、课件出示三个鱼缸,说说每个鱼缸有几条金鱼,分别用几来表示鱼缸里金鱼的数量呢?第三个鱼缸有几条金鱼?为什么用0来表示。(什么也没有就用0来表示)
2、完成第30页的做一做 (全班集体评价)
3、第31页的第3、4题。(课件出示)
要求:同桌的两个同学先互相说图意,然后再列式计算。 评价要求:先同桌互评,再全班进行集体评价。
六、课堂总结
师:今天我们这节课学习了哪些知识?
师小结:一个小小的0就可以让我们知道这么多的知识,可见数学知识是多奥妙无穷的。今后我们就用学到的知识来解决生活中的问题吧!
以上是《2019年人教版一年级上册数学教案:<0的认识及有关0的加减法>》的内容,更多人教版一年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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