2019年人教版一年级上册数学教案:《8加几》

2019-08-22 16:51:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版一年级上册数学教案:<8加几>》,供老师们参考。

  人教版一年级上册《8加几》数学教案

  教材分析:

  本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础,也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础,在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点,也是难点。本单元教学的内容是:20以内数的进位加法,20以内数的退位减法,解决简单的实际问题。

  教学目标:

  1.使学生进一步理解凑十法的两步思维过程.能用凑十法正确计算8加几的式题.

  2.初步培养学生思维能力和动手操作能力.

  教学过程:

  一、复习准备

  1.猜猜看“你真棒”手势

  2.口算.

  9+()= 10 8+()= 10 7+()= 10

  6+()= 10 5+()= 10 4+()=

  10 10+5= 10+3= 10+8=

  3.聪明屋

  3=2+( ) 4=2+( ) 5=2+( ) 6=2+( )

  7=2+( ) 8=2+( ) 8+( )=10 8+2+1=( )

  师指8+( )=10问:8加几等于10?板书:2

  4.凑十法口诀

  一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五五五一双手。

  二、解决问题,探求新知

  启发谈话:我们已经学了9加几的加法,是用什么方法来计算的?(凑十法)

  今天我们还用凑十法来学习8加几的进位加法.(板书课题:8加几)

  教学例1.

  (1)动手操作,探求新知

  师说:同桌交流,发现信息,提出问题

  生说:信息:一组领了8瓶橙汁,二组领了7瓶橙汁

  问题:两组一共领了多少瓶橙汁?

  信息:一组领了6瓶矿泉水,二组领了7瓶矿泉水

  问题:两组一共领了多少瓶矿泉水?

  师问:同学们通过第一个信息跟问题,知道怎样列式吗?(板书:8+7=)

  师问:8+7这道题怎样计算?同学们可以用我们已经学过的知识来解决新问题.现在用手中的小棒来摆一摆,同桌说一说讨论一下.

  指名用小棒演示说计算方法.

  (2)自主合作,探求新知

  师说:刚才同学们说得很好,如果没有小棒,计算8+7应该怎么想呢?

  把小棒放在桌子的左上角,先仔细想一想,再小组交流一下,看哪个小组想到的方法多。

  (3)讲计算过程.

  请一个同学把计算过程完整地说一遍

  学生边说,老师边在式子上用连线表明.

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