2019年人教版一年级上册数学教案:《8加几》

2019-08-22 16:51:00来源:网络

  师问

  ① 为什么要把7分成2和5?

  ② 计算8+7时怎样想?

  引导学生说:这样想

  ① 先把8凑成10,把7分成2和5.

  ② 8加2等于10,

  ③ 10再加5等于15.

  (4)其他计算方法汇报

  (5)方法优化

  (6)总结:凑十法口诀: 8加几不用怕,借个2凑成10,计算起来对又快。

  三、巩固内化,发散思维

  师:今天我们研究的是8加几的计算方法。你学会了吗?先想想8加几怎么算。

  师:下面老师给大家介绍一位新朋友,想认识他吗?出示:潇洒哥图片

  师:今天,我们要和潇洒哥一起进行闯关游戏。

  第一关: 摆一摆,算一算。

  (1)8+6= (2)8+5=

  (2)圈一圈,算一算.

  师说:左边摆8个菠萝,右边摆6个菠萝.(指名一个同学同时在磁铁黑板上摆圆片)

  看图,自己小声说加法算式.

  指名说算式:8+6=□

  师问:8+6怎样想?请同学们边摆圆片边说计算过程.

  指名一个同学上前边摆边说计算过程.

  指名看算式说计算过程.

  师问:8加6时,为什么要把6分成2和4?

  (3)第二关:解决问题,看图列示

  (4)第三关:开放题

  8加几的算式你能写出哪些?把你想到的写在纸上。

  看算式,找规律。

  8+3=11

  8+4=12

  8+5=13

  8+6=14

  8+7=15

  8+8=16

  8+9=17 规律

  1.第二个加数每次多 1,结果每次多1

  2.8加几得数个位上的数比第二个数少2

  四、课堂总结

  1.计算8加几最主要的方法是什么?

  2.8加几与9加几相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?

  以上是《2019年人教版一年级上册数学教案:<8加几>》的内容,更多人教版一年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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