2019年北京版三年级上册数学教案：《分米和毫米的认识》

2019-09-04 18:33:00来源：网络

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　　新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版三年级上册数学教案：<分米和毫米的认识>》,供老师们参考。

　　北京版三年级数学上册教案设计《分米和毫米的认识》

　　教学目标：

　　1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米;知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算.

　　2、在实际测量活动中，初步建立1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。

　　3、经历解决实际问题的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。

　　教学重点：

　　毫米、分米的认识。

　　教学难点：

　　单位间的进率和换算。

　　突破重难点措施：

　　1、充分利用信息窗呈现的情境，引导学生在具体的情境中提出问题。

　　2、在实际测量中加深对长度单位的认识。

　　3、注重培养学生的估测意识。

　　4、重视对学习活动的评价。

　　教学方法：

　　1、小组自主互助学习形式。

　　2、动手操作。

　　3、加强练习。

　　教学课时：1课时

　　学具准备：

　　尺子。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题。

　　1、谈话引入

　　师：上课!

　　生：老师好……

　　师：今天的课前三分钟，老师想找一位同学起来简单地介绍一下西游记这部名著里出现的主要人物角色，哪位同学想起来说一下。好，xxx。

　　生：有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等等。

　　师：xxx介绍得非常完整，那你们最喜欢里面的哪一个角色呢?

　　生：孙悟空。

　　师：老师也非常喜欢孙悟空，那哪位同学愿意起来说一下，你为什么喜欢孙悟空?他到底哪里吸引到了你?

　　生：……(重点要提到金箍棒，估计肯定会说)

　　师：刚才这位同学提到了因为他有个金箍棒，金箍棒的力量确实很强大，它是孙悟空斩妖除魔、保护师傅西天取经的一件法宝。当然除了你们，我想还有很多小朋友喜欢孙悟空，比如说：有一个叫甜甜的小女孩，非常喜欢看西游记，俗话说：“日有所思、夜有所梦”，晚上甜甜就在自己的梦境里遇到了孙悟空，还跟孙悟空学习到了很多的数学知识，那你们想不想跟孙悟空学到这些数学知识呢?

　　生：想

　　师：非常好，看来大家都是非常喜欢学习的。那咱就开始吧。在正式开始之前，孙悟空要来考考大家，咱都知道他的金箍棒是会变化的，“变大、变小”(出示课件)。他的第一个问题就是：要大家测量出这个小金箍棒的长度。好，一起来看大屏幕，为了方便大家能看清楚，老师已经把金箍棒做了适当的放大，谁能来解答孙悟空的这一个问题，这根金箍棒到底有多长?

　　第一种情况：有生举手

　　生：7毫米、或者1毫米或者7厘米(对于学生的回答都要适时地作出评价)

　　对生1

　　师：这位同学提到了一个很多同学都没有听说过的词语也就是：毫米(板书)。这就是我们今天要学习的一个新的长度单位：毫米。那你能说一下，你是怎么知道毫米这个长度单位的

　　生：在生活中遇到过。、

　　师：非常好，这位同学在日常生活中很善于观察，他已经将数学和生活实际联系起来了，这一点非常好。那下面呢，咱就跟随这位同学的脚步，继续跟孙悟空学习新的数学知识，虽然刚才有的同学正确回答出了孙悟空的问题，但是孙悟空说了，虽然这位同学会了，但是有的同学也许还蒙在鼓里，不明白呢。他决定继续来考大家，于是他又出了一个题目：1毫米有多长?

　　第二种情况：没有学生回答或者没有学生能够说出正确答案

　　师：也许这个问题对于大家来有些难度，那老师想问一下大家，你们为什么不能测量出这个金箍棒的长度呢?哪位同学说一下，你不会测量的原因。

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