2019年沪教版三年级上册数学教案:《数学广场—流程图》

2019-09-05 18:19:00来源:网络

  3、 师生归纳:(方法与规律)

  〖通过观察,思考和比较,让学生学着归纳小结,提升了学生的思维能力和概括能力。〗

  三、巩固提高

  1、 用数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨造塔。

  (1)选择你喜欢的三个数造减法塔。

  (2)跟同桌交换一个数字,再造一座减法塔。

  (3)交流核对

  2、 用数卡造塔的方法能用竖式来表示吗?

  (1)用⑥⑤⑦试试。

  (2)交流反馈()

  

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  〖教师将减法塔转化为单纯的竖式。〗

  四、体验收获

  师:你今天有什么收获?你觉得今天学得最开心的是什么?

  〖引导学生回顾总结解题策略,激励学生体验成功。〗

  五、板书设计:

  减法塔

  

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  六、设计说明:

  本节课是基于上节课基础上展开的新课,但是又有别于上节课的知识。此课的重难点在于读懂流程图,在读懂的基础上让学生自己观察减法塔的规律和性质。新课一开始我就要求学生自己看流程图,这样有利于挖掘学生的观察能力和独立思考能力。理解了整个过程之后,让学生自己动手尝试造减法塔。在寻找减法塔的规律过程中,也充分发挥了学生的主观能动性,放手让他们自己发现并解决问题。通过这些,学生充分体验了成功的喜悦。

  以上是《2019年沪教版三年级上册数学教案:<数学广场—流程图>》的内容,更多沪教版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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