2019年北师大版三年级下册数学教案:《我们一起去游园》

2019-09-06 17:33:00来源:网络

  活动二:购买纪念品

  1、师出示情境图:观 察情境图,你知道了什么?

  生:小包装里有3个玩偶,每盒5元,大包装里有4个玩偶,每盒6元。买30个玩偶,可以怎么样买?

  2、师:大小包装各需要几盒 ?独立思考问题“可以怎样买?” 请你用列表法写出3种购买方案。

  3、在小组内交流对比购买方案,讨论哪种最省钱?为什么?

  4、学生再次独立完成书上表格2后展示购买方案。

  预设表格如下

  小包装 大包装 玩偶数量 金额/元

  方案1 2 6 30 46

  方案2 6 3 30 48

  方案3 10 0 30 50

  5、比较:哪种方案省钱?讨论:省钱的方案有什么规律?

  生:观察表格,思考,交流,汇报。

  (预设让学生明白尽量购买大包装盒的省钱,因为大包装盒里每个玩偶的单价少)

  【设计意图:这个活动的设计相对于第一个活动而 言,教师放手让学生独立完成的机会更多,由于有了第一个活动的引导,学生已经对列表有序解决问题有了一定的认识,这一个活动的目的是进一步让学生体验列表的策略。】

  三、 总结发现,走进生活

  1、通过这节课同学们学到了哪些知识?

  (预设:用列表的方式解决生活中的问题,有序的进行思考,使问题考虑的更全面,另外选择最省钱的方案……)

  2、生活中还有很多类似的问题,我们可以用学过的方法解决不用的问题。

  【设计意图:通过本环节让学生体验生活离不开数学,数学就在我们的生活中,学有用的知识是生活的基础。】

  四、课后练习,应用拓展

  P64 第3题

  【设计意图:本节课内容偏多,如果一课时完成的话, P64 第3题只能留给学生课后完成,让学生课后应用强化,得到一定的拓展。】

  以上是《2019年北师大版三年级下册数学教案:<我们一起去游园>》的内容,更多北师大版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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