师:我们在数学中把一组数据中特别大或特别小的数称为极端数据,平均数会受极端数据的影响。这一组数据就是因为经理的工资这个极端数据的影响而让平均数比大部分人的工资都要高,不能很好的代表这些员工的一般工资水平。现在你有没有办法帮忙把这张招聘广告上的这个平均工资改一改,免得大家在拿到工资时都有上当的感觉。
生:可以把经理的工资去掉,再算其他员工工资的平均数。
师:这个办法真好,请大家去算一算。
学生独立计算,汇报结果。
师:刚才我们是站在马小跳的角度来分析这些员工的工资水平的,如果我们站在招聘人的角度想要吸引更多的人前来应聘还是用哪个平均数比较好?为什么?
三、训练反馈
1.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况:
7岁、7岁、7岁、8岁、8岁、8岁、9岁、9岁。
计算这些小朋友的平均年龄。
这时,老师也加入游戏的队伍。他的年龄是45岁,估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说一说你估计的理由是什么?
2、今年四个学生的父亲的年龄分别是42岁、39岁、38岁、41岁,求今年这思四位父亲的平均年龄。再过十年,年龄最大的父亲比年龄最小的父亲大多少岁?
3、某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各位评委给九三班的演唱打分情况为:89分、92分、92分、95分、95分、96分、97分,从中去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数的平均值为最后得分。求该班的得分。
四、拓展延伸
某大商场策划了一次让利顾客的活动,凡一次购买100元以上者均可当场抽奖。奖金分配如下表。商场提醒:平均每份奖品249元,莫失良机。
奖金类别 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | 四等奖 | 幸运奖 |
奖金金额 | 15000 | 8000 | 1000 | 80 | 20 |
中奖人数 | 4 | 10 | 70 | 360 | 560 |
你认为商场的说法能够很好的带表中奖的一般金额吗?说说你的看法。
五、全课小结:
这节课你学会了什么,请和大家一起分享。
你还想知道平均数的那些知识呢?
以上是《2019年北师大版五年级下册数学教案:<平均数的再认识>》的内容,更多北师大版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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