新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版五年级下册数学教案:<长方体和正方体的认识>》,供老师们参考。
沪教版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教案
教学目标:
1.掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。
2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
3.渗透事物是相互联 系,发展变化的辩证唯物主义观点。
教学重、难点:
1.长方体和正方体的特征。
2.立体 图形的识图。
教学设计:
一、已有知识引入:
师:我们以前学过哪些图形?请每人画出其中一个?再请用手摸一摸有什么感觉?(平 的)教师明确:这些图形都在一个平面上,叫平面图形。请同学们看老师带来的这些物体(出示:牙膏盒、粉笔盒等)各部分还在一个平面上吗?这些物体不在一个面上,都是立体图形。 生活中这样的图形到处都是,你能举个例子吗?
生:冰箱、楼房等
师:他们给我 们的感觉是立体的,他们的轮廓可以看做什么形体?
生:长方体、正方体[来源:学|科|网]
师:今天这节课我们要认识长方体和正方体(揭题:长方体和正方体的认识),学习之前,你对它是不是已经有所了解了?有怎样的了解呢?学生就已经知道的知识进行介绍
二、自主探究--在观察讨论中了解长方体、正方体面的特点
1、请同学们取出自己准备的长方体,观察一下,小组合作,运用数一数、看一看、量一量的方法。说一说它们是怎么构成的?它们有什么特点?(学生观察讨论特点,作记录)
(1)教师巡视指导并总结学生认识情况
( 2)汇报
2、具体知识点:
师:用数一数、摸一摸等方法集体合作认识具体知识点并板书。
(1)顶点--三条棱交叉的点。--长方体、立方体都有8个定点
(2)棱--两个平面交叉的线段。
长方体有12条棱,分三组,每组长度相等--分别成为长、宽、高
正方体12条棱,所有棱都相等--棱长
怎样证明你的观察是正确的?
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