2019年苏教版六年级上册数学教案:《可能性》

2019-09-23 18:04:00来源:网络

  生:我想用4块蓝纸2块红纸。

  (师出示转盘)

  师:谁知道用他的转盘转一次,结果会怎么样?

  生:不太可能是红色区。

  生:很可能是蓝色区。

  生:用5块蓝纸1块红纸也可以。

  (师出示转盘)

  师:这位同学设计的也属于不太可能是红色区的情况,那么,用什么样的转盘任意转一次,指针指的根本不可能是红色区呢?

  生:6块都是蓝色的。(师出示转盘)

  师:从我们设计的转盘上看,你发现了什么?(如图所示,图中阴影部分代表蓝色,白色部分代表红色。)

  生:红色越来越少,蓝色越来越多。

  师:它们的可能性是怎么变化的?

  生:红色区的可能性开始很大,后来变小。

  生:蓝色区的可能性越来越大。

  师:课后大家可以用你所设计出的转盘转一转、玩一玩,看看跟设计时的想法一样不一样。

  (四)联系生活、收集事例

  师:想一想课前老师讲的故事,狄青用了什么办法使一百枚铜钱抛出落地后全部都是正面朝上呢?

  生:正面反面都一样。

  生:两面都是正面。

  师:同学们非常聪明,狄青为了给士兵们鼓劲儿,把一百枚铜钱的两面都铸成正面的图案,他的硬币根本就没有反面,当然抛出后全部都是正面朝上啦。在我们的生活中,也有许多可能性的问题。比如说,“太阳从西边出来”这样的事情可能发生吗?

  生:根本不可能发生。

  师:“摸彩票中头奖”的可能性怎样?

  生:很小。

  师:“播到地里的种子发芽了”这件事的可能性怎么样?

  生:很大。

  师:像这样的例子生活中还有很多。从今天起,小朋友要留心观察,有机会我们搞个交流会,比比谁讲得最多,好吗?

  生:(齐)好。

  以上是《2019年苏教版六年级上册数学教案:<可能性>》的内容,更多苏教版六年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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