2019年北师大版四年级上册数学教案:《商不变的规律》

2019-09-24 17:27:00来源:网络

  D、你能举些例子说明你的发现吗?在老师发给你们的表格中写出一个例子 (师巡视,收上展示)

被除数
除数

  E、要使商不变,被除数和除数都乘0或除以0,可以吗?为什么?

  ( 生可同桌讨论,再汇报,举例说明)

  师:真棒,能把你的发现用一句话说给大家听听吗?

  (学生尝试归纳发现的规律,师板书规律)

  被除数和除数同时乘或除以相同的数(零除外),商不变。

  (二)教师小结,揭示课题:这就是商不变的规律 (板书课题)

  三、反馈练习,深化认识。

  1、填数。

  20÷5=4

  ( 20 ×6 )÷( 5 × □ )=4

  ( 20 ÷ □ )÷( 5 ÷5 )=4

  ( 20 × □ )÷( 5×8 )=4

  2、已知48÷12=4,判断下列各式是否正确。如果不对,怎样改一下就对了。

  ⑴(48×5)÷(12×5) =4 ( )

  ⑵(48×3)÷(12×4) =4 ( )

  ⑶(48÷6)÷(12×6) =4 ( )

  ⑷(48÷4)÷(12÷4) =4 ( )

  3、抢答。

  ⑴在一道除法算式里,如果被除数除以5,除数也除以5,商( )。

  ⑵在一道除法算式里,如果被除数乘10,要使商不变,除数( )。

  ⑶在一道除法算式里,如果除数除以100,要使商不变,被除数( )。

  观察与思考

  下面是淘气计算“400÷25的过程,仔细观察计算的每一步,你受到什么启发?

  400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=16

  请你说说这样做的好处:看到25想到4,把除数变成100,除以100就是把被除数去掉两个0,这样便于简便计算。

  你能用这个方法计算下面各题吗?

  150÷25   800÷25

  ?2000÷125   9000÷125

  四、课堂总结。

  谁能用一句话说说这节课你的感受或收获。(思考半分钟后作答)

  五、作业布置。

  1、从上到下,先算出每组题中第一题的商,然后很快地写出下面两题的商。

  72÷9= 36÷3= 80÷4= 720÷90= 360÷30= 800÷40= 7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=

  2、填空(在□中填数,在○中填运算符号)

  200÷40=5

  (200×4)÷(40×□)=5 (200÷2)÷(40÷□)=5

  (200×3)÷(40○□)=5 (200÷4)÷(40○□)=5

  (200×□)÷(40○□)=5

  以上是《2019年北师大版四年级上册数学教案:<商不变的规律>》的内容,更多北师大版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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