2019年西师大版五年级下册数学教案：《分数加减法》

2019-09-25 16:19:00来源：网络

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　　独立完成，并说计算过程，主要看是否会正确运用通分进行异分母相减。

　　(2)一本书第一天读了全书的，第二天读了全书的，两天共读了全书的几分之几?(同第一小题)

　　在巩固练习中，顺着快乐出发，巩固基础——小试身手，火眼金睛——登高望远，展示能力的练习顺序，通过有层次的练习，让学生熟练运用所学的知识解决问题。

　　教学反思：

　　异分母分数加减法是本单元的教学重点，在课的设计中尽量体现新的课程理念，让每个学生在课堂上“活”起来，在新知识的探讨过程中，留给学生足够的自主探究空间，充分发挥学生的主动性，注重让学生利用已有知识经验去推动新知识的学习，通过合作交流去探索异分母分数加减的算理和算法，充分体现了学生的自主建构。有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　课题信息窗3：噪音污染课型新授

　　教学目标：

　　1.结合具体情景让学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生的发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。

　　2.引导学生自主探究分数混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。获得成功的体验。

　　3.进行环保教育，提高学生的环保意识。

　　教学重点：

　　理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。

　　教学难点：

　　理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。

　　教学方法：

　　自主探究、合作交流教具多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、生活情境导入。