二、教学把整万的数改写成用“万”作单位的数。
1.教师板书出: 50000和1800000。
让学生读出来。
教师指出:这两个数都是整万的数,为了读、写简便,我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。
然后教师讲解改写方法:万位在右起第五位,整万的数万位后面有4个0。把4个0去掉,加上一个“万”字就行了。
随后教师把50000改写成用“万”作单位的数,并在50000的下面板书:5万。
然后让学生把1800000改写成用“万”作单位的数,并说一说改写的方法。
2.做第10页最下面的“做一做”的习题。
让学生独立改写,然后说说改写的方法。
三、教学求近似数
1.复习。
教师:我们在第五册学过用四舍五入法求一个数的近似数。请大家用四舍五入法把下面各数千位后面的尾数省略,求出它们的近似数。
4926 9375
学生做完后,着重让他们说一说各是根据哪一位上的数进行四舍五入的。使学生明确:用四舍五入法省略一个数千位后面的尾数,要根据百位上的数进行四舍五入。
然后教师说明:比万大的数,我们也可以用同样的方法来求它的近似数。
2.教学例6。
(1)教师板书出84380,指名学生读出来,并提出
“谁会把这个数万位后面的尾数省略,求出它的近似数?”
启发学生思考:省略一个数千位后面的尾数时,是根据哪一位上的数进行四舍五入的?那么省略万位后面的尾数时,要根据哪一位上的数进行四舍五入呢?
让学生类推出:因为省略千位后面的尾数时,是根据百位上的数进行四舍五入的,所以省略万位后面的尾数时,要根据千位上的数进行四舍五入。
然后让学生求出它的近似数,并说出是怎样求的。
同时教师强调指出:要省略某一个数位后面的尾数,求近似数,只要根据要省略的尾数的最高位来考虑就可以了,不要管尾数的后几位是多少。
(2)教师板书出726310,让学生自己说一说怎样省略万位后面的尾数,求出近似数。要多让几个学生说说。
(3)做“做一做”中的习题。
四、巩固练习
做练习三的第1题、第2题、第3题、第4题。
以上是《2019年人教版四年级上册数学教案:<比较数的大小求近似数>》的内容,更多人教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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