2019年北京版五年级上册数学教案:《小数除法》

2019-09-27 17:40:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版五年级上册数学教案:<小数除法>》,供老师们参考。

  北京版五年级数学上册教案设计《小数除法》

  【教学目标】

  1、通过“准备演出服饰”的生活情境,列出小数除法算式,体会小数除法的意义。

  2、通过对直观模型的操作,并结合学生对操作过程的表达和记录,使学生掌握除数是整数的小数除法的算理和计算方法。

  3、在小数除法的学习过程中,培养学生发现问题、解决问题的能力,养成善于思考的学习习惯。

  【教学重点】

  通过对直观模型的操作,使学生掌握除数是整数的小数除法的算理和计算方法。

  【教学难点】

  理解小数除法的算理

  【课前准备】

  纸片若干(正方形代表1米、正方形的 代表0.1米)、演示课件等。

  【教学过程】

  师:请同学们看大屏幕,咱们一起来复习一下整数除法的知识。

  一、复习旧知

  1、69÷3=

  (1)不计算先说一说这个除法算式表示的意义。

  意义:69平均分成3份,求一份是多少或者69里面有几个3。

  (2)、

  ①计算在课堂本上。

  ②全班利用实投展示,让学生说清除法算式每步的算理。

  算理:先将6个十平均分成3份,每份是2个十,商2,写在十位上,之后将9落下来,将9个一平均分成3份,每份是3个一,将3写在个位上,余0,得出最后结果是23。(可以让学生简单说。)

  (注:整数除法的本质就是除到哪一位,商写在哪一位。)

  2、(1)0.26里面有( )个0.1和( )个0.01。

  (2)4.5里面有 ( )个1和( )个0.1。

  二、情境导入、提出问题

  情境:复习完整数除法,下面咱们换一话题,十一马上就要到了,学校准备办个演出,不过在准备过程中发现少了3束花,买3束花需要6.9元,根据这一信息你能提出什么数学问题?

  出示图片:3束花需要6.9元。

  预设:

  学生提出问题:

  (1)1束花需要多少元?

  (2)6束花需要多少元?

  (3)2束花需要多少元? ……

  (注:如果学生提出有关乘法的问题,可让学生列式,询问学生会不会计算,因为学生之前有小数乘法的基础,可以一带而过了。)

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