新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版五年级上册数学教案:<节约用水>》,供老师们参考。
北京版五年级数学上册教案设计《节约用水》
教学目标:
知识与技能:
结合简单的统计、量的计量等知识,通过调查、观察、动手操作、小组合作等方式,培养学生解决实际问题的能力,增强学生的数学应用意识。
过程和方法:
通过学生收集相关资料,培养学生收集、整理、表达和处理信息的能力。
情感、态度和价值观:
1、通过学习,使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。了解世界与我国水资源的危机,提高节约用水意识。
2、通过学习,使学生了解一些节约用水的生活典型事例,让学生懂得节水从点滴做起,从我做起,从现在做起。掌握一些节水方法与技巧。
教学重点:
节约用水生活典例分析。树立节约用水意识,使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强“节约用水,从我做起”的责任意识。
教学难点:
感受水资源紧缺形势。
本节内容要结合课程的生活性、开放性、活动性的特点,内容设计要以活动为中心,活动要以学生为中心。主要采取课前搜集资料、合作探究、讨论交流等形式,让学生利用所学的量的计量、统计等知识解决问题。所以本节实践活动课共分三个阶段进行。
一、课前准备阶段
1、调查世界及我国水资源现状。
2、通过走访调查了解生活中存在的水资源浪费现象。
3、通过网络、报纸、杂志、走访调查等方式搜集节约用水的资料和方法。
4、小组讨论制定调查活动计划及记录所用相关表格。
二、学生实践调查活动阶段
活动时间:
一周左右,利用课余时间进行调查。
活动内容:
1、各小组根据自主设计的调查方案进行调查活动,收集信息及数据。
2、各小组汇总并整理获取的信息,以备汇报。
三、信息交流、设计方案阶段
教学过程:
(一)情景激趣,提出问题
1、(教师给出谜面,学生猜谜语)“双手抓不起,有刀切不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”激发学生兴趣,引出课题。
2、提出问题:水是取之不尽,用之不竭的吗?为什么要节约用水呢?
(二)问题讨论,明白道理
1、交流课前搜集信息,畅谈有关水的认识。
2、展示不同小组搜集的相关资料,了解全球以及我国水资源状况(课件展示相关的统计数据和图表图片)。让学生理解水资源的时间和空间上分布不均而导致水资源缺乏(不同地域,不同季节降水分布不均;全球97%的水是海水,在海水淡化技术未成熟前根本不能直接利用)。
3、交流感想,强化体验。
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