2019年新课标版四年级上册数学教案:《沏茶问题(十二)》

2019-09-29 18:05:00来源:网络

  8. 师进行小结:我们在做多件事情的时候,一方面要考虑好做各项事情的先后顺序,另一方面考虑哪些事情可以同时做。

  三、 运用知识,解决问题

  1. 小红感冒了,要吃药休息,需要做:找杯子倒开水 (一分钟)

  等开水变温(6分钟) 找感冒药 (1分钟) 量体温(5分钟)

  帮小红想一想,怎样合理安排时间才能让她尽快休息呢,用流程图表示出来。

  四.全课小结

  通过今天数学广角的学习,你有什么收获?

  小结:我们刚才做的这些,都是采用同时做几件事的方法来节省时间,提高效率,从而来合理安排时间,在合理安排时间的同时,还要讲究科学。最后希望所有的学生都能利用今天所学的知识解决问题,做一个珍惜时间的好孩子。

  八: 板书

  合理安排时间

  洗水壶(1分钟)→接水(1分钟)→烧水(8分钟)→沏茶(1分钟) ↓同时

  洗茶杯(2分钟)

  1+1+8+1=11(分钟) 找茶叶(1分钟)

  《沏茶问题》教学反思

  这节课的内容是小学数学四年级上册《数学广角》单元中的一个内容,这个单元安排了简单的运筹思想的教学,它为培养学生的逻辑思维能力提供了良好的素材。这一课时的内容是通过简单的优化问题向学生渗透优化的思想,同时让学生从中体会运筹思想和解决问题中的作用,感受数学的魅力。

  通过这节课的实际操作,对于如何上好这样的教学内容,我有以下的体会:

  1、教师要做引导者。在教学的过程中把主动权交给学生,老师不应包办,在指导学生用流程图的方法记录时,教师指导的过多。学生自己能发现能探索能解决的问题作为教师就不要说了。在备课时,就需要教师要想到细节。确定出正确的教学设计。

  2、课堂练习的内容要与生活实际相符合。在课堂练习的过程中我联系了一些生活中合理安排时间的事例。

  3、教师的语言还有待加强,要更加精炼。既然是合理利用时间,教师就要抓住省时、高效这样的词。

  4、学生的课堂表现与教师的情绪有着直接的关系。教师应排除一切干扰,充满激情的上好每节课。只有这样,学生才能真正的全身心投入课堂,在融洽的气氛中掌握知识。

  5、本节课缺乏对学生运筹思想的引导,学生学习的效果不明显。

  以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案:<沏茶问题(十二)>》的内容,更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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