(三)田忌赛马
师:出示田忌赛马故事,学生找出田忌赢齐王的策略。强化赢取对方的策略。
(设计意图:生动的自定义动画强大的交互功能,激发学生求知欲和表现欲。)
(四)、回归生活
师:这个故事虽然发生在很久以前的战国时期,但田忌赛马的策略却被广泛应用。田忌的这种策略在生活中还有哪些应用?
学生交流课前收集的生活中运用"田忌赛马"策略的信息
(设计意图:让学生感受"田忌赛马"策略在生活中的广泛运用。)
(五)实践应用
1.基本训练:田忌赛马的策略经常运用在体育赛事中。四年级要举行一场拍球比赛,三局两胜。请看参加比赛队员的双方资料:女生1分钟拍球个数: 1号:230个,2号:180个,3号:155个 我方1分钟拍球个数: 1号:200个,2号:165个,3号:140个。如果你是教练,应该怎么出兵对阵才能确保女生获胜?
学生独立解决,指名上台演示汇报
(设计意图:迁移训练,内化知识,理解制造"错位优势"可以使以弱胜强。)
2.变式训练:数学游戏。
(1)有3颗棋子,两人轮流取走,每次只能取1颗或2颗,谁取到最后一颗棋子谁就赢。
引导总结发现:为了确保获胜,是应该先取,还是应该后取?怎样取?
先让学生尝试,获胜者与老师挑战。
发现交流汇报:确保获胜的秘诀:总颗数是3(1+2)的倍数,那么后取,再就根据对手取的颗数凑3即可;总颗数不是3的倍数,那么先取,第一次取的颗数就是总颗数除以3的余数,再就根据对手取的颗数凑3即可。
(设计意图:组织学生变式训练,引导学生从动手操作中发现方法和规律,知道面对不同的情况采取不同的策略,在解决问题时必须根据实际情况的变化采取不同的对策,从而获取成功)
(五)课堂总结
这节课你有什么收获?
学生汇报自己的学习收获
以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案:<田忌赛马(五)>》的内容,更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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