2019年部编版三年级上册语文教案：《习作：这儿真美》

2019-10-08 18:00:00来源：网络

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　　快速行文，一气呵成。

　　教学过程

　　一、作文前：未成曲调先有情

　　1.话题交流，真情相融：吹面不寒杨柳风。

　　师：同学们，请你们向大家介绍一下你去过的一个美丽地方吧。

　　2.学生自由交流。

　　3.激发情趣，游戏引路。

　　(1)今天老师带同学们去几个神秘、好玩的地方。(边播放西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的录像，边生动介绍。)

　　师：刚才我们去哪里观光了?(西沙群岛、小兴安岭、海滨小城)

　　师：对，你们觉得这些地方的风光怎么样?是从哪儿看出来的?能具体说说吗?

　　(2)学生自由发言，教师指导回忆美的地方。

　　二、作文中：奇思妙想我能行

　　1.奇思妙想，开启心路：一语天然万古新。

　　师：同学们刚才有声有色地作了具体的介绍，真让我大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国河山的美丽了!可是该怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。

　　2.课件出示本组课文：柳暗花明又一村。

　　《富饶的西沙群岛》：海面--海底--海岛

　　《美丽的小兴安岭》：春--夏--秋--冬

　　《海滨小城》：海滨(大海、沙滩)--小城(庭院、公园、街道)

　　3.佳作引路，指导章法：要把金针度与人。

　　(1)师：老师想给大家介绍一个地方。(课件出示)节日里的天安门广场，是欢乐的世界，是鲜花的海洋。来到广场中央，最引人注目的就是这鲜花环绕的喷泉。喷泉不断地向上喷涌，喷出的水柱高达20多米，直冲云霄，像银色的瀑布从天而降。那飞溅的水花，像散落的珍珠，像飞舞的轻纱，在微风中飘飘洒洒。哗哗的水声是喷泉唱出的欢乐的歌。在大喷泉的四周还有一圈小喷泉，它们争着抢着向上跳，好像跳跃的音符，又像绽开的花朵，美极了!

　　(2)师：谁能说说这段话哪里写得好?为什么好?

　　(3)学生讨论。

　　(4)教师小结：对，老师在介绍景物的时候把看到的景物的颜色、样子都说出来了，而且还用上了好词好句，还有打比方的句子，这样就把景物说清楚、说生动了。说清楚、说生动了就能够吸引人。(板书：吸引人--说清楚，说生动)

　　(5)老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想：这段话主要运用了什么样的写作方法?哪些句子写得好?(课件展示佳作片段)

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　(板书：围绕一个意思写)

　　4.快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山。

　　师：请大家拿起笔来，介绍一处自己周围最美的地方。写的时候，试着运用围绕一个意思写的方法。

　　学生习作，教师巡视指导。

　　梳理板书

　　习作：这儿真美

　　吸引人--说清楚，说生动