2019年苏教版六年级下册数学教案:《圆锥的体积》

2019-10-09 17:44:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版六年级下册数学教案:<圆锥的体积>》,供老师们参考。

  苏教版六年级下册《圆锥的体积》数学教案

  教学目标:

  1、知识与技能:知道圆锥的各部分名称,探索并掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积。

  2、过程与方法:通过观察、讨论、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程

  3、情感态度与价值观:积极参加数学活动,了解圆锥和圆柱之间的联系获得探索数学公式的活动经验。

  教学重点:

  了解圆锥的特点,探索并理解圆锥体积的计算公式会用公式计算圆锥的体积。

  教学难点:

  理解圆锥的高和圆锥体积公式中“Sh”表示的实际意义。

  教具学具:

  1、等底等高的圆柱和圆锥型容器,一些沙子。

  2、多媒体课件。

  教学流程:

  一、炫我两分钟

  主持学生指名叫学生回答下列问题

  1.圆柱有几个面?各有什么特点?

  2.怎样计算圆柱的体积?

  学生回答问题。

  【设计意图:通过学生主持炫我两分钟,使学生复习以前学过的相关知识,在轻松愉快的氛围中自然引入本节所学知识。】

  二、创设情境

  1.教师先出示一个圆柱形容器,提问:如果想知道这个容器的容积,怎么办?

  2.出示问题情境

  最近老师家准备装修,准备了一堆沙子,可是老师遇到了一个难题,大家和我一起解决好吗?(出示沙堆图片),这堆沙子的底面半径是2米,高是1.5米,工人告诉我要用6立方米沙子,我不知道我准备的这些沙子够不够?怎样计算这堆沙子的体积呢?今天我们就一起来研究一下圆锥体积的计算方法。(板书课题)

  【设计意图:在谈话、创设问题情境的过程中,引起学生的认知冲突,从而产生求知欲望。】

  三、探究新知

  尝试小研究一(课前):了解圆锥的特点

  1.观察圆锥形的物体或图片,它们有哪些特点?

  我的发现

  2.圆锥由1个( )面和1个( )面2个面组成,圆锥的底面是一个( ) ,圆锥的侧面是一个( ) 。

  3.从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的( ),用字母( )表示。

  4.怎样计算圆锥的体积?

  我的猜想:( )

  尝试小研究二(课上):推导圆锥体积的计算公式

  1、引导学生借助圆柱,探讨圆锥的体积公式。

  ①猜:圆锥的体积怎样计算呢?大胆猜一下。真的是这样吗?

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