2019年部编版二年级上册语文教案:《语文园地五》

2019-10-10 16:46:00来源:网络

  学生活动:

  (1) 自由阅读《刻舟求剑》,说了解,说启发。

  (2) 四人小组交流课外阅读到的成语、寓言故事,说内容,明道理。

  (3) 集体分享,互动补充,积累好词佳句。

  (4) 登录学习系统作课外阅读延展,进行系统阅读理解测评。

  (5) 根据网络平台动态反馈数据统计,师生共同点评分析阅读难题。

  媒体应用:

  ① 学生通过手提电脑限时完成课外阅读理解测评。

  ② 运用教学辅助系统作实时数据动态反馈,结合电子白板,呈现阅读理解的评价分析。

  效果:集中注意力,调动情绪,聚焦存在问题,增强对语言文字认读和阅读的效应。通过网络测评反馈系统的发布、统计、呈现,让具体数据可视化,使学生见证自己学习的态势,既鼓励信心,也明确努力方向,更能让老师精准把握知识重难点的突破。

  活动4【活动】第四阶段 每天识记,你追我赶,力争上游。

  教师活动:

  1.结合“识字加油站”,学习根据形旁表义,区别形声字、形近字。

  2.组织学生登录系统识记栏目,进行每天识字积累。

  3.引导学生从系统反馈数据中发现进步,鼓励帮助,共同进步。

  4.播放校歌《向着太阳奔跑》。

  学生活动:

  (1) 从“识字加油站”中,发现形声字形旁表义的规律,同桌互说,集体评议连线情况。

  (2) 学生登录系统识记栏目,进行每天限时识字积累。

  (3) 学生从系统反馈数据中发现进步点、鼓励点,并同桌互说,取长补短,共同努力,向着新的目标迈进。

  (4) 齐读:乐识字,勤积累,爱阅读,明道理,本领高;

  齐唱:校歌《向着太阳奔跑》。

  媒体应用:

  ① 课件播放。

  ② 生态教学辅助系统汉字识记平台的实时动态反馈。

  ③ 播放校歌《向着太阳奔跑》。

  预期效果:

  课堂学习,动静相宜。通过生态教学辅助系统的运用、统计、实时呈现,促使学生学习用心度、专注度以及速度都能有较大的提高,促使学习效率的提升。

  以上是《2019年部编版二年级上册语文教案:<语文园地五>》的内容,更多部编版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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