我:今天是我值日,但我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗?
小丽:祝你生日快乐!可是很抱歉,我今天约了表姐去看画展,不能和你调换值日时间。
我:没关系,那我再去问问别人能不能和我调换吧!
5.总结商量步骤和技巧。
(1)步骤:
①先提出商量请求;
②再提出具体问题,征求对方同意;
③被拒绝后的表态。
(2)技巧:
①要有礼貌地说,要耐心听取别人的意见;
②要说清楚理由,不能吞吞吐吐;
③被拒绝后要表示理解,不要勉强别人。
三、再创情境,集体讨论
1.师引出话题:(课件出示)同学们,过不了多久,就是重阳节了,我们班该如何庆祝这个节日呢?老师想请大家商量商量,请班长来主持一下。
2.模拟主持人与同学商量的情景。
主持人:同学们,重阳节就要到了,我们该如何庆祝呢?请大家思考一下。
学生:提建议。
主持人:认真倾听,并给予回应。
3.模拟主持人与教师商量的情景。
主持人:老师,同学们提的建议很多,你说该怎么办呢?
教师:刚才同学们提的建议都非常好。我建议到敬老院为老人们表演文艺节目,因为这样的活动不仅为老人们送去了欢乐,而且还很有意义呢。你们说好不好?
4.师小结:同学们起初意见不一致,在班长的主持下通过商量,达成了共识,看来大家已经掌握了商量的要领。
四、联系生活,解决实际问题
1.通过以上情景表演,同学们掌握了与人商量的要领,下面请同学们任选一题,想一想:遇到这些情况,你该怎样与人商量?和同学说一说。(出示:书本上的两个问题)
2.教师反馈,总结。
同学们,当我们需要寻求别人帮助、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,要学会与人商量。但需要注意的是,商量不成是很正常的结果,即使没有商量成功,我们仍旧要对别人有礼貌。
板书设计
商量的要领:
态度要真诚,用商量的口吻,以理服人。
倾听者要耐心倾听,设身处地,积极建议。
教学反思
本次口语交际的话题是“商量”。在生活中,当遇到与别人意见不一致的时候,当做事拿不定主意的时候,当需要求得别人的帮助的时候,就可以与别人商量。学会与他人商量,就能使原本看起来复杂的问题,变得容易许多。
每次进行口语交际,我都会设计一个场景,自己也参与进去,给自己一个角色,给学生设置障碍,让他们动脑筋思考。
商量在生活中是经常能运用到的,课堂只是一个开始,生活中还将延续……
以上是《2019年部编版二年级上册语文教案:<口语交际五:商量>》的内容,更多部编版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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