2019年部编版二年级上册语文教案：《曹冲称象》

2019-10-23 17:41:00来源：网络

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　　【设计说明：通过启发学生说出我们科技进步的今天，还有其他更好的称象办法，激发学生积极参与，大胆想象，调动学生思维的灵活性、创造性、培养创新思维。】

　　五、写生字，看谁写的对。

　　(一)课件出示生字：做、岁、站、船、然

　　1.学生辨析结构。

　　2.观察生字各部件位置和书写易错处。

　　3.师范写难写的字，讲解书写要点。“船”的舟字旁中“提”的书写要特别注意。

　　4.学生先背《坐姿歌》再书写，师巡视。

　　5.展示，评议。

　　【设计说明：教师根据学情，抓难字“船”提醒学生书写注意点，做到教所当教。同时，让学生先念《坐姿歌》再写字，培养良好的写字习惯，激发写字兴趣。】

　　板书设计：

　　4 曹冲称象

　　官员们造大秤提不动

　　赶象上船

　　画一条线

　　曹冲赶象上岸知象重

　　装上石头

　　称石头

　　巩固练习：

　　一、学曹冲比聪明，看谁读的准。

　　身体像堵墙，腿像四根柱。

　　站在大象前，官员来议论。

　　到底有多重?砍树做称杆。

　　谁能提得动?七岁曹冲解，

　　先赶象上船，画上吃水线。

　　再赶象上岸，用船来做秤。

　　装石到线止，称石知象重。

　　照着说法做，果然知重量。

　　学习小曹冲，勤想又敢说。

　　二、看拼音，写词语。

　　rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi chèng gǎn

　　( 然后 ) (站立) (岁月 ) (柱子) (秤杆 )

　　三、读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。

　　(1)贪玩的小象晚上八点到家。

　　贪玩的小象晚上八点才到家。

　　(2)贪玩的小象去哪呢?

　　贪玩的小象到底去哪呢?

　　四、把《曹冲称象》的故事说给家长听。

　　五、推荐阅读

　　《文彦博树洞取球》《撒尿小孩的故事》

　　【设计说明：识字写字是低段教学的重中之重。在此次巩固练习中，第一二题练习的设计旨在巩固学生对本课生字新词的掌握。例如，第一小题把文中生字融入孩子喜闻乐见的语境中，既巩固了生字词，又加深了对课文的理解，可谓一举两得。第二小题看拼音写词语加深了对本课生字词音形方面的识记，让生字教学扎实有效。第三题体会每组句子意思的不同，然后再用加点的词语各说一句话，主要是巩固关键词在具体语境中所表达的意思。第四题旨在巩固课文内容，训练学生的口头表达能力。第五题，推荐阅读的《文彦博树洞取球》《撒尿小孩的故事》的两个故事都是与“动脑筋、想办法”有关，即激发学生阅读兴趣，又引发学生思考、创新的思维。】

　　以上是《2019年部编版二年级上册语文教案：<曹冲称象>》的内容，更多部编版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。

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