三年级英语教案：Unit 10《Thank you》

2016-04-12 12:18:34来源：网络

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　　一节精彩的课程首先要有一个精彩的教案，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小编精心整理《三年级英语教案：Unit 10《Thank you》》供大家参考，希望对大家有所帮助!

　　三年级英语教案：Unit 10《Thank you》

　　教学理念：

　　1、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。

　　(1)情景教学法

　　直观形象，富有吸引力的感性材料，容易激发学生的兴趣，给学生带来鲜活、生动的视觉形象感受，让学生在情景中学习，提高课堂教学的效率。

　　(2)快乐教学法

　　为了能充分调动学生的求知欲和好奇心，设计唱一唱、画一画、送一送、chant、找不文明行为等活动，使原本枯燥的操练变得充满生机，使学生始终处于兴奋状态，乐学、爱学。

　　(3)交际法

　　通过画一画卡片送给好朋友、看录像找不文明行为等活动创设情境，让学生进行生动活泼的语言实践，同时让学生在进一步理解所学语言材料的基础上创造性地运用语言。

　　(4)任务型教学法

　　《英语课程标准》指出：教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。本节课我设计了画一画送给好朋友、看录像找不文明行为，对婴儿、男孩、老人、孕妇说……please 和 Don't ……等有意义的任务，让学生在做事情的过程中学习英语，学得有目标，学得有成就感。

　　2、注重学生过程评价，引入竞争机制辅助

　　在教学过程中及时对学生的参与态度和参与效果进行适度的鼓励性评价，以利于保护和提高学生主动参与教学的积极性，做到不只关注教学的结果，同时也关注教学的过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一，并在此过程中引入了竞争机制。在整个教学过程中，我对表现好的学生进行奖励。如果只奖励个人，涉及面是不够广的。因此，我还进行小组集体的奖励，对做得好的小组，奖励全组成员。这样，在多层次的竞赛活动中就形成了多角度的评价活动。在每个学生之间有竞赛、有评价、有比较、每一个组内每个学生的评价相加就是小组之间的，这样每个小组之间也有竞赛、有评价、有比较。如此就形成了一个多层次的竞赛及多角度的评价网络以及个人、小组的评价体系。在课的最后对学生的学习过程进行评价，符合新课标提出的“注重过重评价，促进学生发展”的理念。

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