3、 情感目标:
在教学过程中培养学生持久的英语学习兴趣,帮助他们树立自信心;在小组活动中培养学生乐于合作,乐于交流,乐于竞争与创新。
5.教学难点分析
能够在实际情境中正确运用所学知识去交际。
6.教学课时
一课时
7.教学过程
Step 1. Lead in
1.Greetings
T: Hello! How are you?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: Fine, thanks. How’s the weather today?
S: The weather is sunny.
T: I like the sunny day. The National Day is coming. I want to go on a trip. Do you want to go with me?
S: Yes.
T: Before we go, let’s sing “travel song”.
2.Sing“travel song”
[设计意图:从天气入手,以歌曲热身,引入到自己想要在国庆节来临之际去旅行,同时邀请同学们和教师一起去,使学生很快进入到去旅行的情境中。]
Step 2. Presentation and Practice
1. from ___ to___
T: Are you ready for your trips?
S: Yes.
T: I’m ready, too. I want to go on a trip to Shijiazhuang. Where do you want to go?
S: I want to go to Beijing……
T: What do we need for our trips?
S1: We need food, clothes…
S2: We need a ticket.
T: Do you have tickets?
S: No.
T: Let’s buy tickets today. But where can I buy a ticket? (学生用汉语说出在火车站) Yes, in the train station.
本文关键字: 五年级英语教案
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