第五课时
教具准备:
挂图1幅
教学过程:
一、看下面的图画,仿照课文第二自然段的写法,以“教师的休息室”为题,说、写一段话。
1.帮助学生复习《三味书屋》第二自然段,了解怎样按空间的顺序有条理地讲室内陈设的布置。
(《三味书屋》是按照从中间到四周的顺序有条理的叙述的。先讲挂在书屋正中的墙上的画。再讲先生的座位:八仙桌、高背椅、桌子上放着笔墨纸砚和一把戒尺。然后讲学生的书桌摆放的位置:分列在四面,鲁迅的那张在东北角上。)
2.指导学生仔细观察“教师的休息室”这幅图,从中间到四周,有条理地分别讲述休息室内的布置。
3.指导学生把从中间到四周观察到的有条理的讲述并写成一段话。
4.教师检查小结。
参考答案:
这是教师的休息室。正中的墙上挂着钟和一张世界地图,还有两面锦旗和四张奖状。世界地图的前面是一张长方形的桌子,旁边放着几把椅子。桌子的左边,放着两张沙发,桌子的右边有书报架,架子上放着书报杂志。东北角有一只橱子,上面有水瓶和茶杯,西北角有一个木架,上面摆着一台电视机。
二、作业。
完成课后习题。
板书设计: 1.三味书屋
正中墙上:挂着一幅画(古松 梅花鹿)
画前面:先生的座位(八仙桌 高背椅 笔墨纸砚 戒尺)
三味书屋
四面:学生的座位
东北面:鲁迅的书桌(刻着“早”字)
教学后记:
这一课的内容距离学生生活比较远,可以先向学生介绍一下鲁迅,使学生对鲁迅有一点了解。指导学生理解课文的时候,要帮助学生弄清空间位置,以便学生明白室内各种陈设的位置。
(来源:新东方在线论坛)
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