2019年西师大版五年级下册数学教案:《分数的意义》

2019-09-19 16:52:00来源:网络

  学生回答,引导学生说出:分数的意义、分类、性质、分数与除法之间的关系等)

  师谈话:还有不同的想法吗?……

  (根据学生的回答,教师有选择地板书。)

  二、梳理知识,形成网络。

  1、质疑

  师谈话:刚才,同学们想到了这么多有关分数的知识,如果把这些知识这样放在一起,有什么感觉?怎么办?

  2、整理

  师谈话:要想使这些知识有条理,找到它们之间的联系,就需要对这些知识进行整理。同学们想怎样整理?(指名说一说整理的思路。)

  3、小组合作

  师谈话:下面请四人小组合作,根据知识要点和知识间的联系进行整理,并记录。我们来比一比,看哪组整理得既清楚,又完整,而且有特色。

  (学生分组整理,教师巡视指导,参与讨论)

  4、展示交流

  师谈话:同学们,整理好了吗?下面我们就一起来交流一下整理的结果和过程。在介绍之前,老师提一个小小的要求,请大家认真听,再想一想,请你给它们做个评价。(学生展示,学生点评、教师有选择、有重点的板书)

  5、回顾总结

  师谈话:请同学们回想一下,我们是根据什么来整理这些知识的?以什么为基本概念?分成哪几部分?

  三、自我检测,形成技能。

  (一)、质疑扫清障碍。

  对于这部分知识,大家还有哪些地方不明白?请提出来。

  (二)、基本练习。

  1、填一填

  (1)把30吨小麦分4次运完,平均每次运这些小麦的 ,每次运多少吨。

  (2) 6/9里面有( )个,有( )个。

  2、综合练习。(教师出题)

  3、拓展练习。(教师出题)

  教学反思:

  通过我学会了吗的学习,既巩固了新知,也发展了学生的思维,使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学,而是非常有趣、富有亲近感,他们被浓厚的生活气息所带动,兴致勃勃的投入学习中,同时感受到学习数学的乐趣与共享成功的喜悦,增强了学好数学的信心。

  以上是《2019年西师大版五年级下册数学教案:<分数的意义>》的内容,更多西师大版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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