2019年沪教版四年级上册数学教案:《分数大小的比较》

2019-09-23 16:42:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级上册数学教案:<分数大小的比较>》,供老师们参考。

  沪教版四年级上册《分数大小的比较》数学教案

  【教学目标】:

  1.能比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。

  2.经历比较分数大小的过程,通过操作、观察、合作、交流等方法获得分数大小比较的方法。

  3.能从不同的角度思考问题,发展思维的灵活性。

  4.在自主探究解决问题的过程中,体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣。

  【教学重点】:

  自主探索,掌握比较分数大小的方法。

  【教学难点】:

  能灵活的运用知识 解决实际问题。

  【教学具准备】:

  多媒体课件

  【教学过程】:

  一、导入:

  1. 师:我们已经对分数有了初步的认识,先请大家任意写两个分母相同的分数,而且分母是10以内的数。

  2. 师:请你猜一猜,让你们写这样的两个分数,我们今天要学习什么新本领、新知识呢?

  3. 生:分数大小的比较。

  4. 板书:

  分数大小的比较

  【说明:通过猜一猜今天学习内容的环节,激发学生学习的积极性和兴趣。】

  二、探究新知:

  (一)同分母分数的比较

  1. 师:大家观察一下,你们写的这组分数有什么特点?

  2. 生:分母相同,分子不同。

  板书:分母相同的两个分数

  3. 师:现在先请你猜测一下,你写的两个分数谁 大谁小呢?

  4. 生:填符号。

  5. 师:仅仅靠猜测是没用的,先请你独立想办法来验证一下,你的结果是否正确。

  6. 学生独立思考。

  7. 师:谁来把你的思考成果和大家分享一下?

  生1:我是通过画图的方法得出结论的。

  生2:我是通过画线段的方法得出结论的。

  生3:我是通过分数单位来得出结论的。

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