2019年沪教版五年级下册数学教案:《可能性》

2019-09-23 16:43:00来源:网络

  环节6(探究二- 2) 出示5种可能摸到篮球的方案

  1)哪一种摸到蓝球的可能性最大?

  2)哪一种摸到蓝球的可能性最小?

  3)摸出红球的可能性大还是蓝球的可能性大?

  【活动一】

  看图说明可能性的大小何原因。 【钢笔功能】

  分析:

  对可能性最大最小的情况及时进行标注,由于突出显示器写字并不清晰,因此钢笔功能能解决这一问题。

  设计意图

  初步探究可能性的大小

  环节7(课堂练习)

  出示小胖爸爸公司的奖品。

  1)小胖的设计,爸爸觉得不可能抽到一等奖,你同意爸爸的说法吗?

  2)如果你是主办方,你会怎么设计?

  【活动一】

  学生进行可能性的判断。

  【活动二】

  学生根据涂色要求自行设计自己的奖品转盘。

  【逐步出示】

  分析:

  帮助学生看清具体要做的任务是什么。

  【投影功能】

  分析:

  对于最后三位小朋友的抽奖圆盘进行逐一出示,方便同学们进行讲评。

  环节7 总结提升

  通过今天的学习,你获得了哪些知识?

  学生思考回答

  设计意图

  回顾整节课探索的过程,培养归纳总结的数学意识。

  课堂评价方式 自评、生生互评、教师点评

  板书设计思路

  可能性

  确定事件:

  一定发生

  一定不发生(不可能发生)

  不确定事件:

  可能发生

  以上是《2019年沪教版五年级下册数学教案:<可能性>》的内容,更多沪教版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料