2.小结大数大小比较的方法
位数不同时位数多的数就大, 位数相同时要从最高位开始比。
3.练习:比较下面每组中两个数的大小。
5011140○6314240
72605○102800
3823456○3823546
410200○409300
学生交流讨论。
独立练习,反馈答案。
四、巩固练习
1.完成书上做一做,写在书上p13/5(下的写数)
2.补充:判断下面的数写得对吗?把错误的地方改正过来。
四万五千二百 写作: 45200( )
三百零六万 写作:3 06( )
一千零二万四千百 写作:1024500( )
3.补充:写出下题横线上的数
(1)我国的领土面积是九百六十万平方公里.
(2)如果每人每天节约一克粮食,那么全国每天可节约一百三十万千克的粮食。
(3)某省今年共栽树一千零五十万零八百棵。
(4)钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨。
4.在○里填上“>”、“<”或“=”,说说你是怎样比的?
58140○62140 70265○120800
410200○409300 850010○850001
设计意图:
通过多种形式的练习,巩固所学知识。
五、课堂小结
1.沟通读数与写数,并小结写数的方法
写数是哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0;读数时,每级末尾 不管有几个0都不读,其他数位上有一个或者几个0都只读一个零.
2.思考延伸:含有两级的数的写法同学们都理解了,那么含有三级的数的又应该怎么写呢?
教学反思:
以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案:<大数的认识(第三课时)>》的内容,更多沪教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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