2019年部编版二年级上册语文教案:《难忘的泼水节》

2019-10-10 16:46:00来源:网络

  教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案:<难忘的泼水节>》,供老师们参考。

  部编版二年级上册《难忘的泼水节》语文教案

  【教学目标】

  1.会认17个生字,会写8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

  3.对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受。

  【教学重点】

  识字、写字和抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面。

  【教学难点】

  如何使学生走近周总理,走进傣族,拉近学生与文本的距离,感受节日的热闹和人们的喜悦。

  【课时安排】

  2课时

  【教学过程】

  【第一课时】

  一、看图引入,走进泼水节。

  1.出示课文插图。

  我们的祖国是由56个民族组成的大家庭,每个民族都有自己独特的风俗,你能看着这幅图猜出这是我国的哪个民族?并说说理由。

  (了解学生已有的关于傣族的知识,并从中引出“泼水节”“凤凰花”等生字。)

  2.朗读感悟第一段。

  (1)出示句子“火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。”指名读。

  (2)你从这句话中读懂了什么?

  火红火红:花的颜色非常鲜艳。练习:火红火红的( )

  一年一度:每年只有一次,泼水节相当于汉族的春节。

  (3)指导朗读把傣族人民的高兴、兴奋放进去读一读。

  指名读、齐读。

  3.出示傣族泼水节的图片,师简介。

  4.泼水节年年过,1961年的泼水节令傣族人民世代难忘。

  (板书:难忘的)

  师:让我们一起走进这难忘的泼水节(读课题)

  (1)学习“襟”“褂”你发现这两个生字有什么特点?(衣字旁)看图了解“对襟白褂”。(拓展:了解“大襟”)

  二、初读课文,整体感知。

  1.自由读课文,借助拼音读准生字字音,划出认为比较难读的词语,多读几遍。

  2.指名分节读课文,随机教学生字。

  第二段:周恩来总理,读准“恩”。

  简介总理。

  第四段:

  (2)咖啡色长裤,看图理解。(渗透学法:课文中的插图能帮我们更好的读懂词语,读懂句子,在今后的学习中可要好好用用这些插图。)

  (3)齐读第四段。

  第五段:盛满,多音字:盛。端、蘸,做动作理解词义。

  齐读第五段。

  3.同桌对读课文,把课文读正确,读通顺,帮助同桌及时改正读错的字音。

  4.整体感知课文主要内容。

  师:刚才,我们大声地读着课文,读得有滋有味,现在,我们静下心来,默读课文,用上“1961年,( )和傣族人民一起度过了一个( )的泼水节。”这个句式来说说课文内容。

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