2019年部编版二年级上册语文教案:《玲玲的画》

2019-10-23 17:41:00来源:网络

  教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案:<玲玲的画>》,供老师们参考。

  部编版二年级上册《玲玲的画》语文教案

  【教学目标】

  1.借助拼音读准字音,自主识记,交流方法,会认“玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯”15个生字,会写“画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并”10个生字,游戏巩固并正确读写生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。

  3.自读自悟,合作探究,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

  【教学重点】

  1.识字、写字。

  2.理解课文内容,并在读中感悟道理。

  【教学难点】

  理解课文中爸爸说的话中所蕴含的两重含义和一个深刻道理。

  【课时安排】

  2课时

  【教学过程】

  【第一课时】

  一、激趣导入。

  教师用电脑出示两幅画(玲玲修改前的画和修改后的画)。

  师:同学们,上课之前呢,我们先来欣赏两幅画,你们仔细看看这两幅画有什么不同,你认为哪幅画得更好一些呢?

  生:第二幅画比第一幅画多了一只小狗!第二幅画更好,因为我喜欢小狗。

  师:这位同学观察得很仔细,确实多了一只小狗,让我们感觉第二幅画更温馨了,是吧?那么我们今天来讲一讲,这两幅画背后的故事!请大家打开课本,齐读课题。

  生:玲玲的画(师板书课题)。

  二、初读课文,学习生字。

  学生自读课文,标出生字。

  师:大家先自己读课文,把不会读,不懂得生字标出来。

  学生朗读课文。

  师:好,谁来告诉老师你画出了哪几个生字?

  生:玲、叭、糟……

  生:催、懒……

  教师课件展示生字。

  师:屏幕上的这些就是我们这节课要学习的生字。大家小组内讨论,互相帮助,把这些字都读准,交流识字方法,把它们都认准了。开始!

  小组讨论交流,合作探究学习。

  师:安静!下面请一个小组上来和大家分享分享他们组的识字方法,哪个组愿意上来?好,有请第五小组。

  第五小组展示识字方法:加一加法、换一换法、组词法、形近字法。

  师:掌声谢谢第五小组!下面一起来读读这些字,预备起!接下来开火车读,看谁读的音最准!大家都读得很棒!那么我们接下来就要学会怎么去写这些字,先看老师在黑板上写,你们看有哪些地方要注意的地方?教师在黑板范写生字。

  师:谁来说说有哪些要注意的地方?

  生:“玲”字右边是“令”,不是“今”。

  生:“米”在“糟”中捺变成点,在“楼”字中捺不变。

  师:大家都注意到了很多小细节,那么下面时间交给你们,在生字本上写这些字,要注意刚刚同学们说的细节!

  师:老师这里有两本同学的生字本,我给大家展示展示,大家给这两位同学提提建议!

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