教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案:<玲玲的画>》,供老师们参考。
部编版二年级上册《玲玲的画》语文教案
【教学目标】
1.借助拼音读准字音,自主识记,交流方法,会认“玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯”15个生字,会写“画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并”10个生字,游戏巩固并正确读写生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。
3.自读自悟,合作探究,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解课文内容,并在读中感悟道理。
【教学难点】
理解课文中爸爸说的话中所蕴含的两重含义和一个深刻道理。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、激趣导入。
教师用电脑出示两幅画(玲玲修改前的画和修改后的画)。
师:同学们,上课之前呢,我们先来欣赏两幅画,你们仔细看看这两幅画有什么不同,你认为哪幅画得更好一些呢?
生:第二幅画比第一幅画多了一只小狗!第二幅画更好,因为我喜欢小狗。
师:这位同学观察得很仔细,确实多了一只小狗,让我们感觉第二幅画更温馨了,是吧?那么我们今天来讲一讲,这两幅画背后的故事!请大家打开课本,齐读课题。
生:玲玲的画(师板书课题)。
二、初读课文,学习生字。
学生自读课文,标出生字。
师:大家先自己读课文,把不会读,不懂得生字标出来。
学生朗读课文。
师:好,谁来告诉老师你画出了哪几个生字?
生:玲、叭、糟……
生:催、懒……
教师课件展示生字。
师:屏幕上的这些就是我们这节课要学习的生字。大家小组内讨论,互相帮助,把这些字都读准,交流识字方法,把它们都认准了。开始!
小组讨论交流,合作探究学习。
师:安静!下面请一个小组上来和大家分享分享他们组的识字方法,哪个组愿意上来?好,有请第五小组。
第五小组展示识字方法:加一加法、换一换法、组词法、形近字法。
师:掌声谢谢第五小组!下面一起来读读这些字,预备起!接下来开火车读,看谁读的音最准!大家都读得很棒!那么我们接下来就要学会怎么去写这些字,先看老师在黑板上写,你们看有哪些地方要注意的地方?教师在黑板范写生字。
师:谁来说说有哪些要注意的地方?
生:“玲”字右边是“令”,不是“今”。
生:“米”在“糟”中捺变成点,在“楼”字中捺不变。
师:大家都注意到了很多小细节,那么下面时间交给你们,在生字本上写这些字,要注意刚刚同学们说的细节!
师:老师这里有两本同学的生字本,我给大家展示展示,大家给这两位同学提提建议!
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