2019年部编版二年级上册语文教案：《黄山奇石》

2019-10-23 17:41:00来源：网络

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　　(师请同学们表演读这句话，生表演读。)

　　师：在黄山，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣!让我们一起美美地把这两段话读一读。(生齐读课文)

　　四、观图联想，写“奇”

　　师：作者经过观察，抓住黄山奇石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了。(点击课件，出示“仙桃石”“金鸡叫天都”图)下面我们运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。

　　生观看图片，写话。

　　师小组间巡视，个别指导。

　　师指名学生读自己写的片段，其他学生听并给出评价。

　　师：写得真不错，你们也会展开想象写石头了。课文是怎样写这两块石头的呢?请你们闭上眼睛，(师配乐朗读课文第2、5自然段)你们的眼前仿佛出现了什么?

　　师：听了课文里的描述，我相信，你们再写石头就能写得更生动、具体了。

　　五、读画诵说，赞“奇”

　　师：能让你们产生如此丰富想象的是作者笔下的奇石，可见黄山奇石是多么不同寻常，多么神奇。让我们一起认认真真读这段话，如果你朗读能力比较好，就有感情地朗读，读出它们的神奇;如果你画画比较好，就用简笔画画出它们的神奇;如果你记性比较好，就用书上的句子加上你自己的话说出它们的神奇。(生各自根据自己的特点、喜好准备)

　　师小组间巡视，个别指导。

　　生通过朗读、简笔画、口述介绍奇石等形式，表现黄山山石的奇，赞美黄山景色的美。

　　师：现在，我们真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话：(大屏幕出示)五岳归来不看山，黄山归来不看岳。的确如此，你们有机会的话，就随父母去黄山游玩一下吧。

　　板书设计

　　黄山奇石

　　仙桃石　　　　猴子观海仙人指路　　　金鸡叫天都奇特有趣

　　教学反思

　　学生年龄小，而且大多数学生没有到过黄山，缺少对黄山的直观感受。上课伊始，我通过自己制作的课件，让学生伴随着优美的音乐和老师一起去领略黄山的神奇风光，学生的兴趣极其浓厚，学习的积极性被调动起来了，学生非常想看黄山的奇石，学生带着好奇心，很快进入了学习状态。

　　在我的引导下，学生找出了课文中写到的黄山奇石：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等，并暗暗惊叹，原来，黄山的奇石连名字都那么有趣。神话故事中的“仙桃”“仙人”“仙女”“天狗”都在黄山聚会了，童话故事中才有的“猴子观海”“狮子抢球”也在黄山出现了。学生由此对黄山奇石产生了强烈的探究欲望。

　　以上是《2019年部编版二年级上册语文教案：<黄山奇石>》的内容，更多部编版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。

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