新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版数学教案:<认识11~20各数>》,供老师们参考。
北京版一年级数学上册教案设计《认识11~20各数》
教学内容:
课本第64-65页例题1-3。
教学目标:
1、知识技能目标:使学生认识11-20各数,能正确地数数,读数和写数,掌握20以内数的组成,学会用计数器表示数,认识个位和十位。
2、发展性目标:通过“11-20各数的认识的学习,让学生在获取知识技能的过程中获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展。让学生参与实践的过程中,在活动的过程中获得成功的体验,培养学生的数感和估计能力。
教学重点:
掌握11-20各数的组成,能正确读写。
教学难点:
理解11-20各数的组成,认识个位、十位。
教学准备:
课件、每人20根小棒、2根皮筋、计数器
教学过程:
一、创设情景,初步感知一个“十”
师:同学们,喜欢逛商场和公园吗?,今天老师就同你们一起逛逛商场和公园,高兴吗?那你们可的认真观察,老师一会儿可要考考你们哟。
1、电脑出示一个大商场,然后重点观察10个装的物品,乒乓球、铅笔、鸡蛋、羽毛球……
师:你们发现这些东西都是几个装一盒的吗?
生:10个
师:你们知道为什么要10个一装吗?
生:略
2、电脑出示P-64图,师:请小朋友们认真观察,说说这是哪,有些什么?
数一数,他们的数量各是多少?哪些数是我们已经学过的,哪些是我们还没有学过的? ( 学生自由观察后集体交流,教师选择性的板书)
3、师:孩子们观察地很仔细,有的同学还能按照一定的顺序进行观察,并能用 1-10和我们没有学过的数字11-20来表示公园中物体的个数。今天我们就一起学习11-20各数更多的知识。
(板书课题:认识11-20各数)
二、实践操作,探索新知
1、数小棒,感知满十。
(1)猜一猜,数一数。
师:老师把你们在公园里找到的数字宝宝选了一个藏在电脑里,猜猜看,是多少?(生自由猜)
孩子们猜了这么多,到底谁猜对了呢?怎么办?(生:数一数就知道了)
师:好,我们数数看。(电脑演示:1、2、3、4、……学生跟着一起数)有20根,你猜对了吗?
师:下面老师要从它里面拿走9根,你能一下子猜出还剩多少根吗?(11根) 你是怎么知道的?(生说)
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